李勇勤教学反思.doc

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1、溶液的酸碱性教学反思本节课题是《溶液的酸碱性》，学生需要完成的学习目标是：1.会用酸碱指示剂检测溶液的酸碱性和用PH试纸定量测定溶液的酸碱度。2.知道酸碱度对生命活动及农作物生长的重要性及其影响。3.会用溶液的酸碱性知识解释生活中的一些有关现象。成功之处：1.导课成功：“我们生活的世界是美好的，美丽和谐的自然环境当然少不了鲜花的装饰和点缀，请欣赏一组图（出示图片）花儿好看吗？”“好看！”学生异口同声，“花儿为什么这样红？”让我们追寻科学家足迹探究竟，学生看波义耳发现酸碱指示剂的故事，我又不失时机引

2、导：从这个故事中你受到的启发是什么？即就是有准备的头脑不会忽视对偶然现象与事实的探究，紧接着又出示了方志敏传递密信的故事，让学生发现化学妙用，初步领会酸碱指示剂作用，从而成功进行教学情境的创设。2.在本节课我很好的突出了重点，突破了难点。本节课重点是溶液酸碱度的确定，难点是用PH试纸测定溶液的酸碱度。为了突出重点，我用口诀总结，便于学生记忆。“范围0——14，PH=7为中性，左酸右碱，中间弱，两头强。”用化学实验突破难点，通过用PH值试纸测定身边生活用品PH值，学会使用试纸，更深入理解溶液的ph值

3、，为了让学生更好的应用，我又针对性的设计了三个练习题，使学生真正掌握。3.本节课我能很好的调节课堂气氛，把握课堂节奏。将多媒体与导学案有机结合，充分调动学生学习积极性，让课堂高质高效。4.时时注意学生情绪，不失时机的引导和提示。不以学案为固定套路，哪缺哪补，不让学生掉队，学生回答及时作出评价，表扬和激励成为课堂主色调。5.课堂结束时，及时作好总结。不足之处：1.个别过渡语、导语不连贯。2.未布置作业，虽然学案上有。3.学案有个别空没填写。在以后授课中，我会吸取教训，改进不足，让学生学得更多。