德育实践课教案保持水土做环保卫士教学设计.doc

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1、“保持水土”做环保卫士教学目标通过本次活动，使学生了解“水土流失”的原因及造成的危害，认识到地球是我们赖以生活的家园，为了创造一个文明，洁净的环境，我们应该热爱它，保持水土资源。教学重点：让学生认识保护环境，预防“水土流失”并掌握一些有关保持水土资源的问题。教学难点：生态的破坏带来的严重危害教学手段：多媒体课件教学过程：一、教师导言：请听一首歌曲，同学们这首歌词中唱到我们只有一个地球，只有一个家，整个地球离不开水、土。水是生命之源，土是万物之本，预防和治理水土流失，改善生态环境，是我国的一项基本国策，

2、做好水土保持工作，关系到国家长远发展和中华民族的生存繁衍，对于改善生态环境和人民群众生存发展状况，保障经济社会可持续发展具有极其重要的作用，今天我们就一起以“保持水土”做环保卫士，为题上一节德育实践课。二：请看屏幕：（略）师同学们，看了这几幅漫画，你有何感想？你能谈谈其中分别反映了什么问题吗？这些问题会对我们的生活产生怎样的影响？生：（略）自由发言师：给予肯定并小结水是人类的生命线，是工业的血液，农业的乳汁，是温度的调控器，整个经济和社会发展的命脉，没有水，就没有植物和动物，人类也无法生存。师提问：你

3、知道水对我们人类有多重要吗？生：（略写）师：可见水滋润万物，并将生灵带到地球各个角路，地球上如果没有水，就不会有生命的存在和延续。师：土壤对我们人类有多大的贡献呢？生：（略）师：土壤孕育了地球上地万物，是山川之根，万物之本，人类的衣食父母，土壤是过去的一切，也是将来的全部，所以人类的生产和生活离不开土壤。三：出示屏幕师：刚才的一幕一幕我们可以用两首小诗来概括。生：读师：人类为了自身的贪欲，不断向自然索取，不合理的开发和利用，严重破坏了水土资源，请听水、土的控诉。生：读大屏幕。师：通过刚才的诉说，回忆一

4、下在我们身边哪些行为会导致水资源浪费和水污染？谈谈感想？生：新闻（出示），生答：师：同学们谈的很好，做为二十一世纪的小主人，我们应该怎样保护母亲河。生：学生谈师：学生们谈出了自己的好想法，我们知道水资源是有限的，不是取之不竭，用之不尽的，让我们携起手来，共同努力，从身边小事做起，珍惜水源、节约用水。师：你今后如何进行合理利用水资源？出示他人意见（图片）师：为了提倡节约用水，保持水土，1993年第47届联合国大会通过一项决议，将每年的3月22日定为“世界水日”。1995年5月24日，国务院第83次常务会

5、议决定，为了深入宣传贯彻《土地管理法》，切实保护耕地，确定每年6月25日为全国土地日。四：出示图片（水土流失）这些图片反映了什么问题？造成水土流失的因素有哪些？大屏幕展示天气自然因素地形地质因素植被土壤人为因素师：人类不合理的活动造成水土流失。（看大屏幕）五：（出示屏幕）具体说明师：严重的水土流失会出现哪些危害呢？师：通过刚才的了解，我们进一步掌握，保持水土资源对我们来说非常重要，所以我们一定要保护大自然。请听《我们都来保护大自然》师：我们有着许多关于春天的沉思，我们有着许多关于夏天的梦想，我们有着许

6、多关于秋天的憧憬，我们有着许多关于冬天的渴望，此时的你们想做点什么呢？请听《多想》师：人类追求进步，谋求发展，作为二十一世纪的我们应该发出倡议《倡议书》作为新时代的青少年，我们决心用实际行动，响应号召，从我做起，从现在做起，保护水土资源，人人有责和义务，我们要在日常生活中节约用水，保护水地，通过多种方式向身边的人宣传爱水、惜水、护水、爱地、惜地、护地、维持生态环境，我们小手拉大手，共同呼唤文明，拥抱文明。请听诗朗诵《文明颂》师：水土保持工作是建设优良的生态环境的基础，它的目的就是预防水土流失，治理水土

7、流失，促进生态经济社会的持续发展，还青山的绿色，江河的纯净，让自然恢复生态平衡，最终使人类与自然和谐发展。师：针对这节课，我们对保持水土的知识也掌握了一些，对有关法规我也必知（大屏幕）现在请团支书出题，举行现场答题班主任总结：同学们，通过这节课，你们在了解水土保持的知识的同时，也想出了许多好办法，可以看出同学的个个关注自然环境，相信你们在生活中个个都是环保小卫士，也相信在我们大家努力下水土保持会越来越好。六：歌曲结束本节课