第20课口技第二课时导学案.doc

《第20课口技第二课时导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、序号：杨井中学七年级语文学科导学案执笔人：胡瑞审核人（签名）：课型：新授课时间：集体备课反思栏一、课题：第20课口技（第二课时）二、学习目标1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3.感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。三、教学过程【温故知新】解释下面多义词妙：众妙（   ）毕备    以为妙（   ）绝绝：以为妙绝（   ）    群响毕绝（  ）指：手有百指（   ）    不能指（   ）其一端坐：稍稍正坐（   ）    满坐（   ）宾客乳：妇抚儿乳（）儿含乳（）啼【导学释疑】一、自主学习1

2、.熟读课文，全文是按照顺序来进行记叙的；可分为个部分。也就是按“”、“”、“”来叙事的。2.自由诵读课文，根据提示画出文中描摹音响的语句。⑴表现深夜的一家四口由睡到醒、由醒入睡过程的语句。①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。②由大而小，由密而疏，微闻余声。⑵表现从失火到救火情形的语句。①响声大作，由少而多。②百千齐作，应有尽有。二、合作探究1.作者在选文第一段中是怎样表现口技之“善”的？2.课文除直接描摹表演的内容和过程外，还多次描写听众的反应，试体会这些反应有什么效果？【巩固提升】口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技

3、者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？【检测反馈】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1.解释下列句中加点词语（1）中间力拉崩倒之声间：（2）不能名其一处也名：（3

4、）几欲先走走：2.用现代汉语翻译下列语句（1）宾客意少舒，稍稍正坐。译文（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文3．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）A．微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。【拓展延伸】学习这篇文章，我们对口技这种民间技艺有了切实的了解，你还知道有哪些精彩的为人称道的民间技艺，讲给大家听听。【学后反思】这节课使我学到太多的知识了：