粤人版七年级地理下册学案美洲概述_教案1.doc

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1、美洲概述【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．通过比较南北美洲在自然环境和经济发展方面的差异，让学生掌握运用比较法学习区域地理的特征。2．结合“美洲地形图”与“2009年美洲部分国家人均国内生产总值比较图”，引导学生比较南北美洲的自然与人文特点。3．对比学习南北美洲的差异，既能让学生更深刻地体会到地理环境的区域特征，又能让学生体验一种区域地理的学习方法。【教学重点】1．美洲的划分。2．南北美洲的地形异同点。【教学难点】描述美洲的地理位置及地形分布特点。【教学方法】合作探究法、读图分析法、总结归纳法。【教学过程】一、新课导入公元1507年，

2、意大利航海家亚美利哥根据他对美洲的考察见闻，写了《海上旅游故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”存在，后来人们便以亚美利哥的名字作为这个新大陆的名字，这就是“美洲”。二、区域称谓各异的大陆（一）读“美洲国家和地区图”，分析美洲大陆的地理位置。1．纬度位置：5/5哪些重要纬线穿过北美洲；哪些重要纬线穿过南美洲北部？2．海陆位置：东、北、西分别和哪个大洋相邻？西北与哪个大陆接近，南端最接近哪个大洲？请在图上找出主要的海洋。3．半球位置：位于哪个半球？（东西半球。）4．展示关于美洲位置的练习：学生回答。活动1：对于三大洲的位置问题做一个对比：（如下）（

3、二）美洲划分1．按自然地理划分。（地图展示）2．按政治、经济划分。（地图展示）3．了解拉丁美洲的范围及南北美洲通用的语言。美国、加拿大使用；美国以南的美洲国家通用和。（这两种语言都源于拉丁语，所以以南的地区被称为拉丁美洲。）4．展示美洲划分的练习：学生回答。活动2：分析巴拿马运河的交通地位：列表比较巴拿马运河与苏伊士运河。三、山系相连的大陆1．阅读“美洲地形图”，总结北美洲地形特点：西——落基山脉5/5中——中部大平原纵列分布成川型东——阿巴拉契亚山最大岛屿——格陵兰岛口诀：西落中原东阿巴，密西西比贯南北。平均海拔较高，居世界第三（700米），地

4、势起伏较大，西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。2．阅读“美洲地形图”，总结南美洲地形特点：西——安第斯山东——圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔高原最大平原——亚马孙平原最大高原——巴西高原最长山脉——安第斯山口诀：两高两平横向布，与山构成F型。最长山系安第斯，亚马孙河穿东西。平均海拔居世界第四（600米），地势起伏一般，西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布。3．对比南北美洲地形的异同相同：西部都是科迪勒拉三系、西高东低。不同点：北美洲——川型，纵列分布；南美洲——F型，横向分布。4．河流对比。密西西比河：自北向

5、南，注入墨西哥湾。亚马孙河：自西向东，注入大西洋。三、总结1．位置：位于西半球，东濒大西洋，西临太平洋，北面北冰洋，南端接近南极大陆。美洲大陆是世界上纬度跨度最大，海岸线最漫长的大陆。2．组成：按自然地理划分，习惯上以巴拿马运河为界，把美洲分为北美洲和南美洲。按政治经济划分，通常划分为北美地区和拉丁美洲地区。【第二课时】【教学目标】1．利用“美洲地形图”和“美洲气候图”5/5，分别了解两大洲在地形和气候方面的特征，使学生逐步掌握学会对比分析地理事物的异同，并能理解分析北美洲地形对其气候的影响。2．通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。3．

6、通过对美洲的学习，初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，初步掌握搜集各国资料的方法，相互交流激发兴趣。【教学重点】南北各异的气候特点；美洲经济发展及在世界中起到的作用。【教学难点】南北各异的气候特点。【教学方法】合作探究法、读图分析法、总结归纳法。【教学过程】一、复习导入完成下表：北美洲南美洲主要山脉主要地形区主要河流地形共同点地形不同点二、教授新课（一）气候1．结合课本图“北美洲地形对气候的影响”与活动，引导学生思考地形对气候的形成与分布的影响。2．出示“美洲气候类型分布图”，分析美洲的气候类型。通过读图分析影响气候的各个主要因素，总结气

7、候特征：①北美洲：气候复杂多样，以温带气候为主。②南美洲：以热带气候为主。（二）贫富悬殊的大陆5/51．了解美洲有名的地理事物。加拿大的____________林阿根廷的___________草原委内瑞拉____________油田巴西的___________铁矿2．了解美洲丰富的资源（1）矿产资源：委内瑞拉的____________、巴西的_______________储量居世界前列，智利的_______________储量居世界第一位。（2）森林资源：森林面积约占全洲面积的__________，盛产_________等贵重木材。（3）渔业资源

8、：世界四大渔场中，位于北美洲的是，位于南美洲的是，另外还有______资源和_______资源。3．南北经济差异（1）通过分析“2009