语文人教版二年级上册木字的变化（木字头、木字底、木字旁的写法）.docx

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1、《木字旁、木字底、木字头》教学设计番禺区大石小学林雅婷教学目标：1、了解“木”字旁不同位置的写法，能规范地书写生字中带有木字旁的字，并能领悟其特点和规律。2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。3、对学生进行写字姿势的训练，培养他们良好的学习习惯。教学重难点：重点：指导学生规范地书写带有木字旁的字。难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。教学过程：一、谈话导入，引起悬念1、林老师和大树爷爷是好朋友，今天大树爷爷要送一个宝藏给我们班的同学。大树爷爷说如果你能跟他学书法，他就把宝藏送给大家。2、大家快来猜猜看，大树爷爷能变成什么

2、字？（图片展示大树，大树消失，出现木字。通过“木”字的字形演变，理解木字的意义）二、复习“木”字的写法学习要点：撇捺舒展，撇有锋，捺有脚1、观察“木”字的写法。2、范写“木”字。3、复习坐姿和握姿。4、学生练习书写“木”字。5、找出带有木字旁、木字底、木字头的字。三、感悟木字旁、木字头和木字底在写法上的不同学习要点：木字旁由”木”字变形而来，作为左偏旁，左舒右紧，重心右移，形状宜窄。第一横微微右上斜；第二笔为垂露竖，是这个偏旁的主干，要写得挺直有力；撇画向左下行笔，宜直，弯度不能大，也不要写的太长；为避让右边，最后一笔捺改为

3、右点。1、出示“枯”、“杏”、“桌”字，观察“木”在写法上的不同。2、学习木字旁的写法（1）出示“枯”，观察写法。（2）播范写视频。（3）第一关：把“枯”字写漂亮。（学生练习书写）（4）展示学生作品，教师点评。（5）再次书写“枯”字。（6）学生点评。3、学习木字头的写法学习要点：木字做头形偏宽，一竖短粗立中央，撇捺舒展盖下方。（1）出示“杏”，观察写法。（2）播范写视频。（3）第二关：把“杏”字写漂亮。（学生练习书写）（4）展示学生作品，教师点评。（5）再次书写“杏”字。（6）同桌之间互相评一评书写的字4、学习木字底的写法学

4、习要点：木字做底横要长，一竖垂露摆中央，上短下长要写正，撇捺对称同横宽。走过第二关，大家写字的信心更足了。大树爷爷说，如果你能闯过写字第三关，你就能够得到一份神秘的宝藏！（1）出示“桌”字，小组讨论写法，我们应该如何写好这个字？（2）播范写视频。（3）第三关：把“桌”字写漂亮。（学生练习书写）（4）小组评价（5）全班展示，教师点评。（6）再次书写“桌”字。，并自选一个木字底的字写四、总结规律，巩固提升1、看到大家写的这些字，大树爷爷非常高兴，他觉得我们班的小朋友很聪明，写字认真又安静，所以他拜托林老师把宝藏送给了大家。看这份

5、宝藏，是古代书法家的作品，他们是无价之宝，多少钱都买不到的。（展示书法作品，让学生体会书法的魅力）2、上完这节课，你有什么收获。小结木字旁、木字头和木字底在写法的不同3、课后作业：书写带有木字旁、木字头和木字底各三个。（注意双姿）