语文人教版二年级上册看雪教案.docx

《语文人教版二年级上册看雪教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《看雪》第二课时教案焦邵村小学高颖教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的词句。2、抓住重点的语句品读，体会并理解课文。3、体会老师和同学们对雪和北京的向往之情。教学重点1、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。2、体会老师和同学们对雪和北京的向往之情。教学难点1、抓住重点的语句品读，体会并理解课文。教学过程一、新课导入1、孩子们，你们今天特别有精神，表现的真棒！老师送给你们一些礼物，愿意要吗？（PPT中展示雪景图片，让学生欣赏）2、你们都看到了什么？今天就让我们一起去看雪。（板书课题12、看雪，提示“看”

2、字的偏旁和雨字头的第三笔写法，齐读课题）二、共同研究1、课文中有一些好的词语，我们先去认识他们。（屏幕展示词语，点名读，再齐读）2、谁能到前面为大家指一指台湾到底在哪里？谁能介绍这个地方呢？3、那我们来看看你了解的台湾和老师知道的一样吗？（PPT中出示台湾的图片及资料）你从中发现那里的天气和北方的天气有什么不同啊？4、是啊！正是那里冬季温暖，所以谁来读一读屏幕上的这两个句子？5、既然很难看到雪？台湾的小朋友是怎样看雪的呢？谁来读读一读？（教师板书台湾小朋友看假雪）6、对于雪，台湾的孩子们有一系列的疑问？自读文章的三到八

3、自然段，把小朋友的说的话，用横线画下来。7、谁能按顺序读一读你画下来的句子？8、再次自读自己画下来的句子，试着读出它们各自的语气？9、孩子是怎么问的？老师又是怎么回答的呢？（师生合作再读这一段）10、孩子又是怎么问的呢？你注意到了提示语吗？可以读出惊奇的意思吗？11、孩子还问了什么？老师是怎么回答的？老师有一个问题，北京到天津要半个小时，北京到台湾要4个多小时，北京远吗？那为何老师说”不算太远呢？12、老师见过真正的雪景？你愿意给大家读一读吗？你在读这一段时，有什么不懂的地方吗？谁能帮帮它啊？（理解银装和雪毯）学会积累

4、“打雪仗”一类的词语，将它们画下来。再次朗读，读出高兴来。（教师板书北京小朋友玩真雪）13、孩子们又有什么疑问了？老师又是怎样回答的？理解“争着”。为何要盼着呢？我们和台湾是一家人，我们期盼着它的回归，让我们深情的将这两句再次读一读。14、我们来看看有三个生字，我们一起来学习它们？（屏幕中把这两个字变红，学生说结构，并为它们组词。四、板书设计台湾小朋友用棉花做成的雪老师真的雪