语文人教版三年级下册29.古诗两首--嫦娥.docx

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1、29.古诗两首教学目标：1、了解古诗展示的动人故事，学习本课生字新词，会认4个生字，会写8个生字。2、借助注释，理解诗句的意思，体会诗中丰富的想象，并背诵两首古诗。3、热爱祖国的神话故事，并能用自己的话讲述两个故事。教学重点：1、指导学生读懂古诗内容，体会诗中丰富的想象。2、了解两个神话故事，并能用自己的话讲述故事。教学难点：指导学生读懂古诗内容，体会诗中丰富的想象。课时安排：2课时教学过程：第二课时—嫦娥一、谈话导入每年农历八月十五是什么节日？（中秋节）中秋节有什么风俗习惯呢？（吃月饼，赏月，拜月娘）今天老师给你们讲一个神话故事！请同学们注意听，待会儿告诉老师：你觉得故事中的嫦

2、娥怎么样呢？（师讲述嫦娥奔月故事）二、初度自悟，读准字音1.请同学们翻开课文，用自己喜欢的形式读一读，注意读准每个字音。（分组朗读，再开火车读） 2、再读古诗，随时纠正学生读音。三、合作探究、理解古诗。1. 诗人介绍2. 出示：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉（1）齐读。   （2）读了这句诗，有什么问题想问的，或是读懂了什么？ （3）“烛影深，长河落，晓星沉”我们知道了什么？天快亮了   （4）天快亮了，诗人睡觉了没有？   （5）睡不着会感觉怎么样？很孤单，寂寞。（6）试着用自己的话把诗句的意思说一说3.出示：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心、故事资料：仙人嫦娥来到人间后怕死，丈

3、夫羿经过千辛万苦到西王母那里要了一粒不死仙药，西王母叫他们夫妻吃了长生不老，嫦娥不想当凡人想成仙，就把灵药一人吃了，她立刻飘起来朝窗外飞去。丈夫羿飞回急得喊起来，嫦娥身不由己越飞越高，后悔不该私自吃了药。飞到南天门她怕嘲笑，就转身向月亮飞去。月亮里有一只玉兔，一棵桂花树和一只蟾蜍，她感到很冷清，很后悔，许多年后，吴刚被罚到月亮砍桂花树。现在，玉兔、嫦娥、吴刚还住在月亮里。不信，你朝月亮看看。、碧海青天----这和上首乞巧中哪个词意是相近的。（碧霄）这词给你一种怎样的联想，从中感受到什么？学生悟诗四、品读古诗，体会情感师：月宫上孤栖无伴的嫦娥，人间清高而孤独的诗人，尽管仙凡悬隔，但

4、在寂寞这一点上却灵犀暗通，所谓同病相怜。一样孤独寂寞！（1）让我们带着对嫦娥对诗人情感的理解，深情地朗诵这首诗。（2）读这首诗时语速要缓慢一些，语气要低沉一些！再读（3）老师也情不自禁地想吟诵这首诗啊，好吗？（4）学着老师的样子，再把它读一读。（5）老师和你们合作读：师读4个字，生读3个字。（6）诗人由于心情孤独寂寞，坐看屏风烛影，仰望碧海星空，于是，他想到了月宫上的嫦娥，让我们轻轻合上书本，仰望星空，深情地背诵这首诗吧。五、布置作业1、回去把故事讲给小朋友听，或长辈们听！2、背诵诗歌