语文人教版四年级上册12.小木偶的故事.小木偶的故事 教学设计.doc

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1、12.小木偶的故事简案教学目标：1.掌握复述故事内容的方法。2.积累并运用形容表情或心情的词语。教学重难点：积累并运用形容表情或心情的词语。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入二、初读课文，整体感知1.认读词语2.梳理课文内容老木匠做了一个（小木偶），还在他的脸上添了一个（笑嘻嘻）的表情，以为小木偶就会永远（快乐）。没想到，这种表情却让小木偶被（小红狐）抢包，受到（熊警官）、（小兔子）、（老婆婆）的误解。最后，在（小女巫）的帮助下，小木拥有了（人类所有的表情）。3.点明主旨：“笑是很重要的。不过，要是只会笑，

2、那可是远远不够的。”三、词语积累，巩固练习1.找词语：亲热愤怒委屈温柔痛苦伤心生气着急xīzīliědūnāng板着脸可怜巴巴放声大哭笑嘻嘻龇牙咧嘴嘟嘟囔囔2.说词语：看图说词语3.写词语：写下3个最喜欢的词语4.用词语：根据内容填词语四、总结：谈收获板书设计：1.课题2.人物关系图3.学生说出的词语