语文人教版四年级上册12.小木偶的故事.小木偶的故事PPT.ppt

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1、安徽省颍上县五十铺乡九湾小学胡恩学表演秀伤心垂头丧气愁眉苦脸愤怒笑容满面小木偶的故事新课标人教版小学语文第七册想一想童话写了一个什么故事呢？拽住毛茸茸魔可怜巴巴嘟嘟龇牙笑嘻嘻厉害nāngróngmóliándūzhuàixīzīlìzhàngliě囔囔咧嘴杖课文概要课文概要小木偶笑嘻嘻遭遇小女巫所有的表情学词语拽住毛茸茸一副可怜巴巴魔杖龇牙咧嘴学词语拽住毛茸茸一副可怜巴巴魔杖龇牙咧嘴zhuairong/fulian/mo/zi_liev小木偶“笑”的表情给他招来哪些麻烦？A.小红狐抢包，熊警官不相信B.脑袋疼，小兔、老婆婆不相信“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。“吵什么！

2、”一只穿警服的熊过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。狡猾暴躁你怎么啦？脑袋疼。嘻嘻。装得一点儿都不像！脑袋疼。嘲笑你瞧，应该像我这样。小木头人，你病了吗？脑袋很疼。真不像话，连小木头人都学着撒谎！责备你头疼，是吗？是，而且越来越疼了那是因为你很伤心，却不会哭。善良温柔小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑。招收配音演员啦!工作要求:台词熟练、动听、有感情,能打动和感染听众老木匠：“你知道吗？”小木偶：“不知道。”（板着脸）老木匠：“笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的

3、日子。”老木匠：“现在好了。”（给小木偶雕刻表情）老木匠：“走吧，外面的世界大着呢！”（给小木偶背好背包）小红狐：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”小木偶：“好的。”（笑嘻嘻）小红狐：“放开！放开！”熊警官：“吵什么！”小红狐：“报告警官，他抢我的包！”小木偶：“那是我的，我的，我的！”（笑嘻嘻）小兔子：“你怎么啦？”小木偶：“脑袋疼。”（笑嘻嘻）小兔子：“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”老婆婆：“你病了吗？”小木偶：“脑袋很疼。”（笑嘻嘻）老婆婆：“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”小女巫：“你头

4、疼，是吗？”小木偶：“是，而且越来越疼了。”（笑嘻嘻）小女巫：“那是因为你很伤心，却不会哭。”（用魔杖点一下小木偶的头）小木偶：“哇······”（大哭）小女巫：“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”（用魔杖点一下小木偶的头）演一演2.小女巫说的“人类所有的表情”指哪些表情？在课文中找一找吧！板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急假如木偶有丰富的表情……“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。愤怒伤心痛苦可怜巴巴。”（用魔杖

5、点一下小木偶的头）老木匠：“你知道吗？”小木偶：“不知道。”（板着脸）老木匠：“笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。”老木匠：“现在好了。”（给小木偶雕刻表情）老木匠：“走吧，外面的世界大着呢！”（给小木偶背好背包）小红狐：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”小木偶：“好的。”（笑嘻嘻）小红狐：“放开！放开！”熊警官：“吵什么！”小红狐：“报告警官，他抢我的包！”小木偶：“那是我的，我的，我的！”（愤怒的）小兔子：“你怎么啦？”小木偶：“脑袋疼。”（伤心）小兔子：“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该

6、像我这样。”老婆婆：“你病了吗？”小木偶：“脑袋很疼。”（痛苦的）老婆婆：“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”小女巫：“你头疼，是吗？”小木偶：“是，而且越来越疼了。”（可怜巴巴）小女巫：“那是因为你很伤心，却不会哭。”（用魔杖点一下小木偶的头）小木偶：“哇······”（大哭）小女巫：“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”（用魔杖点一下小木偶的头）演一演笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子!不过，要是只会笑，那可是远远不够的。3.“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”怎样理解这句话的意思呢？笑是很重要的。不过，要是只会笑，那

7、可是远远不够的。因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（）的日子，所以只会笑，而没有发自内心的情感，那可是远远不够的哦。伤心、难过生活是丰富多彩的,酸甜苦辣﹑喜怒哀乐都需要我们去经历、去面对,这样才是真正的生活、完美的生活。现在小木偶拥有了所有的表情，那他以后会怎样呢？展开想象，请选择你喜欢的方式，续写《小木偶的故事》。在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？我会写:小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去…推荐你阅读明白道理：只会笑是永远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。