语文人教版四年级下册初读课文，整体感知.docx

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1、27、鱼游到了纸上第一课时学习目标:1、读通课文，理解主要内容。2、学习生字词，正确、规范地书写“港”和“徽”。（通过试教，学生错的最多的是“港”）教学的重点：1、学生能正确、流利地朗读课文，并用自己的话说出课文的主要内容。2、学习生字词，正确、规范地书写“港”和“徽”。教学的难点：学生能正确、流利地朗读课文，并用自己的话说出课文的主要内容。教学过程：一、导题。1、师：同学们，我们要某一方面取得成功，就应有明确的目标，并进行不懈的努力。不迷信权威、执着追求科学真理的伽利略，让我们瞻仰；对艺术完美

2、追求而进行忘我工作的罗丹是我们学习的好榜样。今天我们一起学习27课，与作者一起走进这位爱鱼到了忘我境界的聋哑人，看看从他成功的故事中，我们又会得到什么启发。请伸出手指头，跟着老师的板书，书空课题——鱼游到了纸上。2、师：请齐读课题。生：《27鱼游到了纸上》二、按要求自读课文。1、师：翻开课本P127。按下面三个要求自读课文。1、读准生字，读通句子。2、看看课文写了一件什么事？3、“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？请用“～～”划出有关的句子，并想想是什么意思？2、生：（自主读文）三、小组交流自读

3、情况。1、师：请四人小组长组织组员交流自读情况。1、检查生字。2、说说课文写了一件什么事？3、读读“鱼游到了纸上”在课文中出现的句子，并谈谈是什么意思？2、小组交流。四、全班检查交流。1、正音、写规范。（1）、正确、响亮地读读下面的生字词：花港清澈见底一壶茶水缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑（2）、提醒注意点。师：我们仔细地观察这些生字词，你觉得哪个字的字音或是字形笔画需要提醒同学们注意的呢？生：（到讲台操作电脑，鼠标指示提醒的地方。）（3）、分析字形，规范书写。师：中国文字除了音韵美，还有着字形

4、的美。下面我们一起来分析这两个字“港”、“徽”。①结构：“港”左右结构，写法：左窄右宽；“徽”左中右结构，写法：左中右分布均匀。②指出易错点：“港”八字下面为“巳”字，徽为“系”字的撇变横。③师示范写这两个字，学生书空。④生自己在写字本中写字。⑤师生齐议同学的书写作品。2、正确、流利地朗读个别文段：（第2、3、4、5、7、13、14）3、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？（假如学生概括遇到困难）是你有什么要说的？或是提出什么有价值的的问题？师：现在请同位之间互相说说这篇课文的主要内容。生：—

5、—四、学习对人物外貌的描写。4、让学生读读“鱼游到了纸上”在课文中出现的句子，并说说自己的理解。（1）出示：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”仿佛金鱼在纸上游动。“鱼游到你的纸上来啦！”（2）指导朗读，尤其是第一句读出惊奇的语气。5、师：青年给你留下了怎样的印象？