足球脚背外侧运球.doc

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1、足球：脚背外侧运球（第1课时）教学设计柳市镇第十小学张添然一、指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念，遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，在整个教学过程中采用教师引导，学生为主体，师生之间、生生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握动作技能。促进学生运动技能的掌握和学习能力的提高。二、教材分析主教材“脚背外侧运球”是四年级足球教学的一项主要内容，也是四年级必学内容之一。运球及运球过人是足球运动中运动员控球与进攻能力的重要表

2、现形式之一。脚背外侧运球是足球运动中最重要也最基础的运球方式之一，其动作的特点是灵活、可变性强，球员借此可实现直线、弧线和向外变向运球，且易于控球方向和提高运球速度，便于对球进行保护。动作做法是支撑脚积极蹬送，以加速身体重心的移动。运球腿提起，其关节稍屈，髋关节前送，提踵并且脚尖内扣，使脚背外侧正对运球方向。运球时脚尖内扣提踵，踝关节要适度绷紧。运球跑动自然，步幅要小，跑时上体稍前倾。在运球脚落地前用脚背外侧推拨球的后中部。三、学情分析本节课教学对象是四年级的学生，年龄大多在11岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、

3、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，因此对于学习这种技术性较强的技能动作兴趣平平，甚至可能会因为有所难度而出现厌学情绪，因此我设计了一系列地辅助练习降低难度，目的就是为了更好地调动学生学习积极性，让学生主动投身到学习中来，发展他们学习的能力最终达到预期的效果。四、教学目标1.认知目标：通过学习使学生初步了解足球脚背外侧运球的动作方法，知道脚背外侧触球，脚尖内扣是做好脚背外侧运球的基础。2.技能目标：通过教学使90%以上学生初步掌握脚背外侧触球，脚尖内扣动作技术。发展学生灵敏协调的能力。3.情感目标：

4、培养学生自主学习能力，团结协作精神和敢于展示自我的优良品质。五、教学重点和难点重点：脚背外侧触球，脚尖内扣。难点：上下肢协调配合。六、教学流程开课----热身活动----球性练习----讲解示范----集体徒手练习----两人一组原地练习----两人对传练习---夹球游戏跑接力赛----放松练习---总结下课七、学习效果评价设计学  习  效  果评价等级1.脚背外侧触球，脚尖内扣，动作连贯、协调、平稳优2.脚背外侧触球，脚尖内扣作较连贯、协调、平稳良3.脚背外侧触球，脚尖内扣动作不够连贯、协调、平稳合格4.动作不协调、不平稳加油八、安全预案1.强调练

5、习时的纪律，要求学生听从指挥，依次练习，注意力集中，注意安全。课时5新授课学习阶段水平二学习内容1．脚背外侧运球教学目标1．认知目标：通过学习使学生初步了解足球脚背外侧运球的动作方法，知道脚背外侧触球，脚尖内扣是做好脚背外侧运球的基础。2．技能目标：通过教学使90%以上学生初步掌握脚背外侧触球，脚尖内扣动作技术。发展学生灵敏协调的能力。3．情感目标：培养学生自主学习能力，团结协作精神和敢于展示自我的优良品质。重难点教学重点：脚背外侧触球，脚尖内扣。教学难点：上下肢协调配合。课结构教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间准备部分教学常规1．师生问好。

6、2．宣布内容与要求。3．展示导入。1．体育委员整队，报告人数。2．师生问好。3．明确学习目标。四列横队1’1．慢跑2．球操3．球性练习1．组织慢跑取球。2．播放音乐，带领学生做操。3．讲解示范。1．跑到指定球框一人取一球。2．跟教师一起练习球操。3．模仿练习。体操队形××××××××××××××××××××××××××××××××△11次1组12’2’基本部分1.学习脚背外侧运球2．击球部位。3．两人一组，击固定球。1．讲解要领并结合示范。2．讲解并示范，出示挂图。组织学生进行练习。3．讲解示范。组织学生进行练习。1．记要领，看示范。2．记要领，看示范

7、。听口令积极投入练习。3．小组合作练习，互学互评。体操队形××××××××××××××××××××××××××××××××△同上前后两位同学为一组：××××××××××××××××△××××××××××××××××1次3次10次1’13课结构教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间基本部分4．展示评价。5．击固定球——触球比多。6．两人一组对传练习。7．四人一组对传练习。8．优生展示。4．请学生进行展示，并组织学生观看并及时评价。5．讲解示范练习方法，提出练习要求，组织学生进行练习。6．讲解示范动作和练习要求，组织学生进行练习。7．将学生分组进行练

8、习。8．安排学生展示，进行评价。4．看展示，说评价。5．两人一组，两人一球合作练习。注意观察队