语文人教版五年级上册我爱读书.doc

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1、《口语交际——读书的故事》学案设计班级：______姓名：________小组名称：__________【自主学习】1、认真阅读课本第17页的内容，明白本次口语交际的要求。2、回忆所学课文《窃读记》，想想作者为什么要窃读？作者是怎样窃读的？作者窃读的感受是什么？找出文中记叙“我”窃读的经历与感受的句子。_________________________________________________________________________________________________________________

2、______________________________________________2、回忆在的成长道路上自己和书的故事，有什么样的故事和大家一起分享呢？3、自己在读书的过程中有什么体会？【小组合作】1、合作内容：交流自主学习的成果。2、合作要求：轮流发言认真倾听补充完善【展示交流】全班交流分享成果，展示各组风采。小组评价纠错、补充栏【拓展延伸】1、写写自己的读书经历或和书之间发生的有趣的故事，还要写出自己的感受。____________________________________________________

3、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、“书籍是人类进步的阶梯”，读书丰富了我们的生活，阅读给我们带来了智慧，所以人们常说“开卷有益。”但也有人说“开卷未必有益。”就这一问题，谈谈你自己的看法.__________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、名言积累。书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．一日无书，百事荒芜。读书破万卷，下笔如有神。