第3节环境污染的防治.doc

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1、基于泰微课初三新授课教学研讨《环境污染的防治》导学案【学习目标】1、了解中国环境保护标志，了解环境污染的危害和环境保护的必要性；2、了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响，知道严重危害空气质量的主要污染物及其来源；[来源:学§科§网Z§X§X§K]3、通过实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道利用化学知识和方法在消除大气污染中的贡献。【学习过程】认识“中国环境保护标志”有何寓意？一、还人类洁净的空气1、三大环境问题（1）温室效应①温室效应产生的原因②温室效应带来的危害③减缓温室效应的措施（2）臭氧层空洞①臭氧层被破坏的原因②臭氧层被破坏的危害③解

2、决的方法（3）酸雨①二氧化硫的检验方法②正常雨水与酸雨的区别正常雨水pH=5.6~6.0原因：（化学方程式表示）酸雨pH〈③酸雨的危害④结合实验，写出硫酸型酸雨形成过程中的方程式1、硫在氧气中燃烧生成SO22、在空气中尘埃等作用下，SO2逐渐转化为SO33、SO2溶于水生成亚硫酸4、亚硫酸和氧气作用生产硫酸5、SO3溶于水生成硫酸总结酸雨形成的过程（语言或图示）：⑤酸雨的防治练习：写出下列措施所涉及的方程式（1）用氢氧化钠吸收二氧化硫的反应原理；（2）汽车排气管安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮等转化为氮气和二氧化碳；（3）煤炭对环境对大气的污染

3、是相等严重的，可向其中添加氧化钙制成型煤。型煤燃烧后生成的二氧化硫，被氧气氧化，又被氧化钙吸收，最后以硫酸盐的形式留在灰渣中。请写出该化合反应的方程式；（4）用熟石灰改良硫酸型酸雨酸化的土壤；2、我国空气的主要污染物：、、、；预防空气污染的措施【检测】基于泰微课初三新授课教学研讨1．（2016玉林）喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（）A．减少粉尘污染B．治理水污染C．防治酸雨D．缓解温室效应2．（2016金华）2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人

4、人有责，下列措施不利于节能减排的是（　　）A．参与植树造林，扩大植被面积B．使用一次性餐具，方便生活C．使用环保袋，将垃圾分类放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行3.（2016泰州）工业用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分为硫酸钙）。简易流程如右图，主要的反应为：2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+2X。水石灰石石灰石浆含二氧化硫废气空气石膏反应吸收塔可排放废气⑴流程中石灰石加水制成石灰浆的目的是，反应中X的化学式为，硫元素的化合价在反应前后的变化为。⑵减少二氧化硫的排放，主要为了。A.减缓温室效应B.减少酸雨形成C.防止破坏臭氧层4.

5、（2012防城港）造成酸雨的主要物质是二氧化硫（SO2），某兴趣小组的同学收集某地刚降到地面的雨水进行实验．【相关信息】①用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：测定时间5：055：105：155：205：255：305：35pH4.954.944.944.884.864.854.85②pH＜5.6的雨水为酸雨③BaSO3不溶于水，但能跟稀盐酸反应，BaSO4既不溶于水，也不与稀盐酸反应【分析讨论】①酸雨能使土壤酸化，农业上常用______中和酸性土壤；②酸雨能腐蚀金属制品，请写出一种防止室外金属被腐蚀的方法______；③收集的酸雨样

6、品放置一段时间后pH减小，原因是SO2与H2O反应生成的H2SO3被氧化为H2SO4，请写出H2SO3被氧化生成H2SO4的化学方程式___【提出猜想】同学们对收集到的酸雨样品的溶质进行猜想：猜想I：酸雨中溶质为H2SO3猜想II：酸雨中溶质为H2SO4猜想III：酸雨中溶质为______【实验探究】向收集的酸雨样品中滴加过量的Ba(OH)2溶液，有白色沉淀生成，过滤，向沉淀中加入足量的稀盐酸，请完成下表：现象结论①如果沉淀没有溶解则猜想______正确②如果沉淀全部溶解，并放出有刺激性气味的气体则猜想______正确③如果______则猜想III正确【拓展延

7、伸】酸雨中含有的酸除了上面的H2SO3和H2SO4以及空气中CO2与H2O反应生成的H2CO3外，还可能含有的酸根是______。