多媒体课件评价标准.doc

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1、湖北汽车工业学院多媒体课件评审标准一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明评分教学内容（20)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确,具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向规范性（5）文字、符号、单位和公式符合规范,无侵犯著作权行为知识体系（10）知识覆盖（5）在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理逻辑结构（5）逻辑结构清晰，层次性强教学设计(40)教学理念及设计（20）教育理念（10）充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新

2、和批判能力目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生内容设计（5）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习教学策略与评价(20）教学交互（6）较好的人机交互活动设计（7）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力资源形式与引用（7）有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，引用的资源形式新颖技术性(20)运行状况（10）运行环境（5）没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台操作情况（5）操作方便、灵活，交互

3、性强，启动时间、链接转换时间短设计效果（10）软件使用（3）采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件设计水平（4）设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全媒体应用（3）合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理艺术性(15)界面设计（7）界面效果（3）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷美工效果（4）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理媒体效果（8）媒体选择（4）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和

4、谐协调，配合适当媒体设计（4）各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣效果(5)应用效果（5）已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较大推广价值