统编教材小学语文三年级上册第二单元知识小结.docx

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1、第二单元单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字斜(xié)　赠(zèng)　残(cán)　犹(yóu)橙(chéng)　橘(jú)　印(yìn)　洼(wā)凌(líng)　棕(zōng)　靴(xuē)　钥(yào)匙(shi)　缤(bīn)　厚(hòu)　争(zhēnɡ)　喇(lǎ)枚(méi)　吟(yín)　蟀(shuài)　振(zhèn)(2)难写的字赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点,第二笔由捺变成点。橙:左右结构,左窄右宽,“登”上半部分是横撇、点、撇、撇、捺。紧:上下结构,“幺”的两个撇折

2、要平行。(3)多音字挑tiǎo(挑战)tiāo(挑水)铺pū(铺满)pù(店铺)觉jué(觉得)jiào(睡觉)扇shàn(扇子)shān(扇动)2.词(1)必须掌握的词金色　水泥　放晴　明朗　亮晶晶　金黄　雨珠落叶　闪闪发光　尽头　平展　排列　规则棕红　叶丛　歌唱　迟到　清凉　留意　颜料枫叶　邮票　果树　菊花　仙子　淡黄　气味香甜　香味　过冬　丰收(2)近义词明朗——晴朗　潮湿——湿润　亮晶晶——亮闪闪湿漉漉——湿淋淋　平展——平整　规则——规整增添——增加　愉快——快乐　五彩缤纷——五光十色温柔——温和　留意——留心　颜料——涂料　炎热——酷热　告诉——告知　欢乐—

3、—快乐　凉爽——清凉　频频——频繁　振动——抖动　告别——告辞　叮咛——叮嘱　丰收——收获　辽阔——广阔　掠过——拂过　歌吟——吟唱(3)反义词明朗→阴沉　潮湿→干燥　凌乱→整洁　增添→减少　愉快→悲伤　小心→粗心　仔细→马虎　温柔→粗暴　炎热→寒冷　凉爽→闷热　雪白→乌黑　加紧→放慢　丰收→歉收　辽阔→狭窄　匆匆→缓慢道别→重逢　撒下→收起(4)词语归类①ABB式的词语:亮晶晶　湿漉漉　油亮亮类似的词语:绿油油　红彤彤　静悄悄　香喷喷②AABB式的词语:舒舒服服类似的词语:躲躲闪闪　跌跌撞撞　叮叮当当　叮叮咚咚　滴滴答答　嘟嘟囔囔　嘀嘀咕咕　客客气气③AABC式的词语

4、:闪闪发光　频频点头类似的词语:步步为营　草草收兵　比比皆是　彬彬有礼　步步高升④量词一把钥匙　一盒颜料　一把把扇子　一枚枚邮票　一排排大雁　一阵阵秋风　一首歌　一块地毯　一双雨靴　一片片叶子⑤动词铺上地毯　打开大门　抖抖手臂　振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼　潮湿的地面　金黄的叶子　五彩缤纷的颜料　金色的海洋　香甜的气味　好闻的气味油亮亮的衣裳　暖暖的叮咛　⑦形容秋天的四字词语硕果累累　秋雨绵绵　五谷丰登　秋高气爽　一叶知秋　稻谷飘香　春华秋实二、佳句积累1.比喻句(1)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。句中把银杏的叶子比喻成

5、一把把小扇子,生动形象地把银杏叶子的形状表现了出来。(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……这一句写出了水泥道的美丽,运用了比喻的修辞手法,形象地展现了水泥道的多彩与可爱,令人难以忘怀。比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。比如:树上的苹果像灯笼似的又大又红。常见的考查形式有:(1)照样子,写句子。(2)找出文中的比喻句,并画出来。(3)说出比喻句中是把什么比喻成什么。2.含义深刻的句子(1)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;

6、一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。作者将天空中的美丽化为对人们的关爱,表现了景物的美丽,也表现了作者对秋的喜爱之情。(2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是一个总结句,总结了秋雨的作用,表达了作者对秋雨的热爱之情。三、考试热点1.《古诗三首》每次考试必考填写古诗句。2.《铺满金色巴掌的水泥道》常作为课内阅读题目出现。3.《秋天的雨》一文中第2自然段常作为课内阅读考查。4.《听听,秋的声音》一文中第1、2小节常作为课内阅读考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:王宜振《秋风娃娃》　　推荐理由:整首诗歌给读者构建了一个生动活泼的秋风吹拂的意

7、境,让读者强烈地感受到秋风创造出的美好生活图景。诗人的想象奇特、生动、美丽,充分展现了秋天的美。阅读方式:有感情地朗读诗歌,感受作者对秋风的赞美和对生活的热爱。