初二物理教案.doc

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1、初二物理教案教学课题：第七章　第三节　密度教学目的：1、掌握密度的概念；2、知道密度公式并能用公式进行计算；3、知道密度单位的写法及单位换算。教学重点：密度的概念、密度公式，密度单位及有关计算教学难点：对密度概念的理解，它反映了物质本身的一种属性教学器材：体积相同的铁块、木块各1个，及另一铁块、木块，　　　　　　　托盘天平、砝码，量筒授课时间：2001年12月13日　第15周　周四上午第3质量（g）体积（cm3)质量/体积（g/cm3）铁块1铁块2木块1木块2节授课教师：黄金友授课班级：初二年（1）教

2、学设想：通过讲练，让学生掌握密度含义、单位，换算关系，并能熟练应用公式计算有关密度的简单问题。复习旧课：1、质量的单位及其关系；2、托盘天平的使用；3、体积的单位：米3、分米3、厘米3及升、毫升开始新课：一、导入新课：自然界是由各种各样的物质组成的，我们怎样来区分，鉴别不同的物质呢？教师指出：不同物质的特性、颜色、气味、硬度等都是物质特性，可区分不同物质。教师接着出示的体积相等的铁块、铝块、木块，它们的质量是否相等？哪个质量最小，哪个质量最大？是否也可鉴别物质？引导学生归纳，教师明确：体积相同的不同物质，

3、质量不相等，它反映物质的特性，今天我们就来研究物质的这种特性－－用密度表示。二、讲授新课：1、密度概念体积相同的不同物质，其质量一般不同。对于同一种物质，它的质量和体积有什么关系呢？⑴演示教材P105的实验，并把实验数据填在书上表格里1.97×103Kg0.25m3。⑵分析实验表格中的数据让学生一起讨论黑板上的数据说明了什么？①铁块的质量跟体积的比值是一定的，铁块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，即它的质量跟它的体积成正比。②木块的质量跟体积的比值是一定的，木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，即

4、它的质量跟它的体积成正比。③铁块的质量跟体积的比值不等于木块质量跟体积的比值。⑶进一步引导学生归纳，建立密度概念明确指出：质量跟体积比值等于单位体积的质量，同种物质单位体积的质量相同，不同种类物质单位体积的质量一般不同。单位体积指的是1m3、1cm3……①可见单位体积的质量反映了物质的特性，物理学里中就用密度来表示物质的这种特性。②引入密度的概念。单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度2、密度公式⑴根据密度定义得出密度公式启发学生思考回答：知道物质的质量和体积，如何算出密度，根据什么呢？大家可以回忆一下

5、以前关于速度的定义及公式。密度公式：　　　密度＝　　　　，可以写作　ρ＝　　⑵注意：让学生记住公式①知道公式中ρ、m、v各表示什么？还应懂得写ρ。②结合前面的物理实验数据，理解公式的物理意义，明确ρ、m、v的关系。强调在一定外界条件下，物质的密度是由物质的种类决定的。与体积、质量无关⑶通过课本上的例题，教给学生如何运用公式进行计算密度例：一铁块质量是1.97t，体积是0.25m3，铁的密度多大？请同学们按已知、求、解、答，采用用单位完成这道计算题。找一名学习较好的同学到黑板上完成，其他学生在下面练习，教师

6、巡视，注意发现同学解题中出现的问题。学生完成例题后，共同总结出正确的解题格式和过程（板书）。最后教师强调：要正确运用公式，按一定格式和步骤进行计算，正确书写单位，不能遗漏。3、密度的单位由前面铁块、木块的质量和体积的比值及上面求铁块的密度例题引导学生回答密度的单位是由哪些物理单位组成的。也可以让学生通过比较速度的公式得到密度公式⑴密度的单位由质量和体积的单位组成。⑵密度的国际单位是：kg/m3、此外还有g/cm3，要懂得进行单位的换算103kg/m3=1g/cm3。⑶例题中的7.9×103kg/m3=__

7、___g/cm3,怎样读，物理意义是什么，可与前面讲过的速度进行比较。三、归纳小结：今天我们学习了重要的物理概念－－密度，密度是表征物质特性的一个物理量，它表征的是单位体积的物质质量的大小，每种物质都有一定的密度，不同物质密度一般不同，密度公式ρ＝　，物质的密度是由物质的质量和它的体积的比值求出的，不是由它的质量和体积决定的。四、布置作业：五、教学后记：六、板书设计：第三节　密度1、定义：单位体积某种物质的质量2、公式：密度＝　　　写作：ρ＝例：已知：m＝1.97t＝1.97×103Kg，V＝0.25m3

8、求：ρ解：ρ＝　＝　=7.9×103kg/m3答：这块铁的密度是7.9×103kg/m33、单位①kg/m3、1g/cm3②换算：103kg/m3=1g/cm3。③含义及读法