语文人教版六年级下册教材教法分析.docx

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1、口语交际《学会生存》教材教法分析开州区赵家街道中心小学付建本课采用的教学方法主要是讨论、交流。通过学生的讨论、交流，分享更多的事实资料，即一些成功的自护自救的事例，达到共享资源的目的。通过学生共同整合学习资源，达到认识上的统一，即我们不可避免的要遇到一些危险，危险来临，首要的是冷静，其次就是日常学到的自救自护的方法，另外还有坚定、乐观的态度。在教师的引导下，学生围绕具体危险中自护自救方法的讨论交流，进一步发展到认识到危险来临，人的求生欲望和坚定乐观的态度也是保护生命必不可少的因素。最终达到了学会生存的目的。在讨论交流中，学生就感兴趣的话题倾听、谈论、发表不同意见，并

2、在老师的要求和引导下学会了“用事实说话”的习惯，即用具体事例来证明自己的办法是有效的，从而有力的说服听者，达到了口语交际的训练目的。