提腰形体教案.doc

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1、案例题目：提腰作者单位：西南街道中心幼儿园所属镇（街）：西南街道作者姓名：吴文茵任教班级：中班音乐类型：形体教学作者职称：幼儿一级教师提腰一、设计意图上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。二、活动目标1．通

2、过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。2．培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。三、活动准备歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等四、活动过程（一）听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。“老师要给他（她）照张相”来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。（一）练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1．师说：“小朋友，你

3、们喜欢看星星吗？（喜欢）老师今天带你们去看好吗？”“我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。”2．做动作时要注意：①　小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。②　要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。3．请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。（二）学习提腰1．师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。”2．教师先做示范动作①　“请小朋友先看老师做一次示范动作。

4、我们一起数节拍，好不好？”②　学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来；下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。4.和幼儿一起数节拍做动作老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。“手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要

5、拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。”5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3)眼睛要一直看着手走。4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍7.师说：“小朋友，你们都学会摘星星了吗？那么，我们一起去摘星星吧。”乐曲《跳到我这儿来》①　在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。“小朋友，你们看，天空上面有好多好多

6、的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上面），我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。”①　边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍（一）游戏部分乐曲《兔子舞》1．放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。2．请兔子们一起跳着舞回家。