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1、小学英语三年级上册教材分析一、学情分析：三年级是小学生英语学习的起始阶段，随着家长对英语学习的重视，所带班级中已有部分学生接受了不同起点的英语培训，学习时间长短、学习程度高低也各有不同，但大部分学生是零起点。绝大部分三年级学生对英语是充满好奇的，好心奇也让他们对英语学习抱着很高的兴趣和热情，这对英语教师开展教育教学工作是十分有利的，要充分利用好这些最初的优势，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。二、教材编排本册教材分为8个单元，每个单元均分为PartA、PartB、PartC三个部分。U
2、nit1----Unit4PartA的内容为日常会话新授及巩固活动；PartB为字母和词汇学习及巩固活动；PartC功能为评价。Unit5----Unit8PartA为导入、新授；PartB为本单元内容的扩展、综合及巩固活动；PartC功能为评价。除此之外，还有两个复习单元：Revision1和Revision2,复习单元通过听、说、读、写等方式分别针对Unit1----Unit4和Unit5----Unit8进行全面、系统的复习。三、教学要求：1、通过教学，使学生对英语产生好奇心，喜欢听他人说
3、英语。2、学生能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。3、能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。4、能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。5、能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。6、能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。7、对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。四、教学重点难点：重点：1、听、说、读、写26个英文字母及本册重点单词。2、模仿范例书写词句。难点：初步学会交流简单的个人信息，表达简单的情感。五、教学措
4、施：1、鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容态度。2、要为学生提供自主学习和相互交流的机会已经充分表现和自我发展的空间。3、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。4、创造条件让学生能探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。5、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂效果。总课时：32课时第一单元简析一、单元教材分析本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的七组字母Aa,Bb,Cc,Dd,
5、Ee,Ff,Gg以及四会单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl融汇其中。本单元以如何与他人打招呼为话题展开教学内容；功能结构以Hello!/Hi!/Goodbye,…!/Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话所需的词汇和句型。二、单元教学目标：知识目标：（一）能正确认读、书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg，并能通过相关单词了解这些字母
6、基本的读音规则。（二）能听、说、读、写apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl等词汇。（三）能听懂、会说、会读、会用下列句型：1.Hello!/Hi!2.Goodbye,…!/Bye-bye,…!3.-I’m…What’syourname?-Mynameis…情感目标：（一）帮助学生体会到英语学习的乐趣。（二）培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。（三）引导学生积极参与各种课堂活动。三、单元教学重点难点：重点:1、正确认读、书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg2、听
7、、说、读、写apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl这些词汇。难点：能听懂、会说、会读、会用下列句Hello!/Hi!/Goodbye,…!/Bye-bye,…!/-I’m…What’syourname?-Mynameis…课时安排：3课时课题Unit1Hello教学课时3课型新授教学内容PartA节次1备课时间2012、9教学目标1．能听懂、会说Hello!Hi!/Goodbye,…!Bye-bye,…!/Hi!I’m…What’syourname?Mynameis…并能
8、在日常生活中灵活运用。2．能认识课文中出现的主要人物，如LiuZhaoyang,SuNan,LiShan,MissWhite等，并能戴上头饰进行会话表演。教学重点Hello!Hi!/Goodbye,…!Bye-bye,…!/Hi!I’m…What’syourname?Mynameis…等日常会话。教学难点灵活运用本课所学会话。教学方法角色扮演、游戏教学学法指导小组交流合作教学准备人物卡片及头饰，录音机教学过程设计一.LeadingIn1．课前问答教师以饱满的热情走进课堂，和学生进行课前问答。T:
