部编版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试.doc

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1、部编版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共5题；共5分)1.（1分）将拼音所提供的词语写在横线上。春天的野外，天空格外zhàn lán_______，清新的空气像ɡuó lǜ_______过似的，到处弥漫着méi ɡui_______醉人的芬芳。tián lǒnɡ_______上走过一个盲女孩，长发在风中piāo yì_______，tián jìnɡ_______的脸上zhàn fànɡ_____

2、__着笑容。她，手持fēnɡ zhenɡ_______，和我们一起放飞希望2.（1分）看拼音，写词语。zhù zháiyǐn bìqīnɡ xiéshèn zhòng____________________________xī shuàiwā juésōu suǒzhòu yǔ____________________________3.（1分）附加题。（1）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《_______》、《_______》、《_______》，王熙凤是《_______》中的人物。（2）写出与这

3、些成语相关的人物。程门立雪_______   闻鸡起舞_______   四面楚歌_______负荆请罪_______   完璧归赵_______   三顾茅庐_______4.（1分）把下列句子中画线部分的说法换成一个成语，写在横线上。①张择端画了一幅名声传遍了国内外的画——《清明上河图》。_______第7页共7页②走在街上的，是来来往往、形状和姿态各不相同的人。_______5.（1分）按要求完成句子。（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非

4、常密切。（用画线的关联词造句）（3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用画线的词语造句）二、阅读积累与运用(共3题；共15分)6.（8分）根据课文内容和知识积累完成练习。（1）_______，乡音无改鬓毛衰。（2）等闲识得_______，_______总是春。（3）捐躯赴_______，视死忽_______。（4）开轩面场圃，_______。（5）_______，清风半夜鸣蝉。_______，听取蛙声一片。（6）前半学期，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，_______”的空旷与幽远，体

5、会了“黑云翻墨未遮山，_______”的奇特与欢快，同时我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤_______，乌蒙磅礴_______”的无畏和乐观。7.（3分）阅读短文，回答问题。(12分)再见，太阳晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。“再见，太阳。”小姑娘说。“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”第7页共7页（1）这篇短文共有_______

6、个自然段。（2）这篇短文主要讲了_______和_______的故事。（3）第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用横线在短文中画出来。（4）你觉得太阳和小姑娘都有哪些好品德呢？请写一写。8.（4分）请认真阅读短文，然后完成（1）—（4）题。绿树赞是谁把春天的信息最早告诉人们？是布谷鸟，还是迎春花？不，都不是！是那些默默无闻地为人类作出巨大贡献的一棵棵绿树。它们只是一根探平平淡淡的绿树。冬天刚过去，蕴藏在枯枝中的新芽，便喜气洋洋地绽开了嫩绿的笑脸，（告诫告诉）人们春天来了。它不会引起你的注意。因为它不

7、像花朵那样绚丽多类，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿。绿树那高大粗壮的身躯，像一把把撑天大伞，不但给大地（增强增添）了无限的生机，而且给人类带来了许多的好处。门窗、桌椅、家具……都是成材的树木做成的。绿树还能抵制狂风暴雨和洪水的（危害危险），为人类造福。我们难道不应该赞美绿树吗？（1）在括号里选择正确的字词。（2）照样子写词语。①例：默默无闻  _______     _______②例：平平淡淡  _______     _______（3）为什么绿树不会引起人们的注意呢？（4

8、）绿树有什么好处？三、习作(共1题；共1分)9.（1分）表达、习作。（1）动物是人类的朋友，照样子写一条爱鸟护鸟的宣传语。第7页共7页例：爱鸟护鸟是人类的美德。（2）习作。每个人都有特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？请以“我的心爱之物”为题目，学习本单元的写作方法，写一篇习作。可以写你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物……要求：语句通顺，没有错别字，把自己的喜爱之情融入字里行间，不少于400字。第7页共7页参考答案一、积累与运用(共5题；共5