如何进入孩子的内心世界.doc

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1、如何进入孩子的内心世界10-07-0513:42  发表于：《SMILE微笑英语学校》　分类：未分类 倾听的最主要目的在于建立亲密关系，可以帮助孩子发展健全性格，整个亲子关系都是一个问题的解决过程和历程。 亲子关系品质的加强要仰赖倾听，除了建立亲密关系外，还能提供良好的素材，孩子在人生旅途中会发展成什么样貌与父母亲有很大的关系，父母可以深刻影响孩子的身影，但父母亲很难去决定孩子这一生会走的方向，影响层面何在？在于我们提供了什么素材与对待他的方式。所以倾听有二种目的： 一、让孩子发展健康性格。 二、帮助孩子发展人生脚本。 通常我们将孩子当作

2、是什么样的角色看待．将他当作“孩子”，还是当作“你自己的孩子”，还是当作“大人”，还是当作“独立的个体”。理论上是把孩子当作独立个体，但是当你看到我们的孩子站在我们面前那么矮那么小，你能将他看成是独立的个体吗?这是有点困难的。 事实上人活在世上常被我们五官与现实生活蒙蔽。我们以为这个孩子是我们的孩子，或许在无数次的生命中，他曾经与我们是处在一种不一样的关系形态，只是在这一生中，他是以一种我们的孩子这种形态方式呈现而已。若以这个角度来看，我们就较易以他是一个独立的个体来看待，因为有缘才能碰面，所以我们希望能结善缘，结善缘的一个好方法是，好好

3、去听孩子的内心世界。 我自己教了十几年的沟通技巧，越来越感受到倾听是很困难的一种技巧，而我得到的答案是从小到大，我们人都是很自我中心，即他所关心的都是自己，且所谓的自我中心，表面上我们都是为了孩子着想，其实是我们执着在自己的观点和想法上，你一直认为自己的想法是对的，没有错的。倾听最根本的方法就是忘掉我“自己”，当我们将自己放在心上就很难去听孩子内心真正的话是什么?例如我曾在台中市跟爱心妈妈上沟通技巧训练，在下课时，有位爱心妈妈跑来跟我讲话，她大概跟我讲了快十分钟，一点要停下来的意思都没有，而我自己一直看表，担心影响下节上课时间，我试图用方

4、法暗示她，但她似乎没有感受到，当时我就在纳闷，到底问题出在那里，后来我想到在那个片刻我所关心的是我自己，我担心耽误学员的时间，没有真正去考虑这个学员她想要讲话，我才体会到课慢一点上没关系，先听听这个学员要讲的是什么?后来我就说：“在家里是不是很少有人跟你讲话?很少有人听你说话?”这个妈妈听完这句话，眼眶就红起来，这时她才停下来不说话，所以倾听对的话，绝对会有效果，这是技巧问题。 真正的倾听，若能听到孩子的内心世界，那真的能得到很好的效果。在座的孩子，是否有这样的经验，常常讲话要讲的很大声，讲到声带结茧，他还要再讲，孩子的妈用尽方法叫他不要

5、讲，甚至还带去看医生，医生表示继续下去，声带会完蛋，但孩子仍然大声说话，直到孩子的妈妈上了倾听的课，跟孩子讲了一句话，结果孩子以后讲话就变小声了，这句话就是：“你是不是很担心不讲大声一点，别人就听不到了?”（重复孩子的问题，让孩子感到你是理解他的，不是只有他自己有这种感受）所以倾听可以有效解决亲子问题。 至于我自己有个亲身经验，在我的双胞胎女儿还小时，曾带他们与同事到垦丁玩，男性住在一起，女性住另一个房间，两个双胞胎分开睡，结果要睡觉时候我那个女儿一直在哭，哄也没有用，抱到我太太房间又怕吵到她，抱到厕所门口时，心里感到泄气，这时心静下来，

6、反而听的到她内心的声音，因为她们二个是双胞胎，大概是因为看不到姐姐，所以就慌张的哭起来。所以当我说了这句：“你是不是因为看不到姐姐所以感到很担心?”（说出孩子的感受，认同孩子的感受，理解孩子的感受）不知是否我的语气变缓和了，还是因为我感受到孩子的内心，这句话果然发挥了作用。 所以在很多经验里，我体会到做父母的可以好好去倾听，但在倾听之前，我们要先忘掉我们自己，如果忘不掉自己，那就很困难。以我个人体验，在听孩子的内心世界之前，要先听自己内在的声音，这是倾听的二个方向。有位大师曾这样说，人跟人在讲话时，表面上是你一句、我一句，好像是有在听，但

7、真相是，你在讲时我都没有在听，只是在想下一句我要怎么说，至于你讲什么没关系，等一下我要讲什么比较重要，若只是一心一意的关心我要怎么讲，那么心就在我们身上，没有在孩子身上。 我记得我的双胞胎女儿在念国小一年级时，为她们订国语日报，结果她们看完报纸并没有将报纸收好，我就将报纸停订了，二个月后，她们又跟我讲要再订国语日报，我问她们：“你们订国语日报做什么?”她们说：“我们要看小画家。”那时候浮现了一个念头，这个孩子很浪费，一份报纸十二版，你们就只看那四格，不觉得浪费吗?后来我念头一转，为什么非要看其它部份，为什么不能只看那四格小画家而订国语日报

8、，所以就问她们：“那你们想订多久?”她们决议要订二个月，一人负责一个月的报费;若她们将报纸收好，我就将报费退还给她们，如果我们能将自己内心的杂音弄清楚，让心平静下来，自然而然我们就能去感应别人