八年级生物下册知识点.doc

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1、八年级生物下册知识点第七单元第一章生物生殖和发育1、有性生殖；由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。如种子繁殖2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生个体如：嫁接，扦插。组织培养。无性生殖意义：能使后代保持亲本的优良性状。“克隆”—无性生殖，“试管婴儿”—有性生殖。3、无性生殖与有性生殖的根本区别：是否有两性生殖细胞结合4、嫁接关键：接穗与蛅木的形成层紧密结合，确保成活5、昆虫的生殖和发育发育方式发育时期代表动物完全变态发育卵→幼虫→蛹→成虫家蚕、蜜蜂、碟、蛾、蚊、蝇不完全变态发育卵→若虫→

2、成虫蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂“金蝉脱壳”中壳指外骨骼（蜕皮）蝗虫的若虫与成虫最主要的区别是：生殖器官发育不成熟6、两栖动物（变态发育）①青蛙：卵虫。体外受精。发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙②雄蛙鸣叫意义：吸引雌蛙，实现抱对。（只抱对不交配）③抱对意义：提高受精率7、鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏其中求偶、交配、产卵、是必须经过的阶段。8、特点：体内受精、卵生、鸟卵的发育需要适宜的温度。9、鸟卵的结构：（见课本p17“鸡卵的结构”）卵细胞包括卵黄膜、卵黄、和胎盘。胚胎发育的部分是胚盘。第二章生物的遗传和变异1、遗传：亲子间的

3、相似性。变异：亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。2、生物的性状包括形态结构、生理特性（如血型等）和行为方式（如各种先天性行为）等方面的特征。相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式3、基因控制性状。在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。4、基因在亲子间传递的桥梁的是精子和卵细胞5、每一种生物细胞内染色体的形状和数目都是一定的6、在生物的体细胞中（出生殖细胞外）染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。7、生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，不成对存在。比如：玉米的体细胞中染色体数为20条

4、，精子卵细胞中染色体分别是10条，10条部成对8、每条染色体上有一DNA分子，一个DNA分子上有许多基因9、孟德尔遗传规律；①相对性状有显性性状和隐性性状之分。②在相对性状的遗传中，基因组成为DD或Dd时表现显性性状，基因组成为dd时表现为隐性性状；③基因型为Dd时，表现为显性性状，但隐性基因d并没有消失，还会遗传下去。10、判断性显性隐性方法；⑴具有相对性状的纯和来进行杂交，子代所表现出来的那个亲本的性状叫显性性状；子代来表现出来的那个亲本的性状叫隐性性状，例；纯和高茎（DD）×纯和矮茎（dd）→子一代全为高茎（Dd）（高茎为显性性状，矮茎

5、为隐性性状）⑵具有相同性状的亲本进行杂交，后代发生性状分离且分离毕为3；1，亲本表现的性状是显性性状，亲本未表现的性状是隐性性状，如，高茎×高茎→高茎：茎（3：），高茎为显性性状，矮茎为隐性性状⑶“无中生有，有为隐性”比如，两株结白色的棉行杂交，子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花，则棕色棉花为隐性性状。11、禁止近亲结婚的原因是：近亲结婚后代患遗传病的可能性大。12、男性体细胞中染色体组成：44+XY，精子的染色体组成：22+X或者22+Y两种。女性体细胞中染色体组成：44+XX。卵细胞中染色体组成：44+X一种。13、就性染色体来说，精子

6、和卵细胞中各有1条性染色体，男性有两种精子，女性只有一种卵细胞。14、胎儿性别的决定；在精子和卵细胞结合形成受精卵是决定。15、根据是否遗传变异可分为：可遗传的变异和不可遗传的变异两种。（由遗传物质改变引起的变异是可遗传的；没有改变遗传物质，单纯由环境引起的变异是不遗传的）。根据对所变异生物是否有利变异可分为：有利变异和不利变异两种。第三章生物的进化1、原始大气的主要成分是水蒸气、甲烷、氨、二氧化碳等。与现在大气的主要区别是没有氧气。2、美国学者米勒模拟了原始大气的成分（水蒸气、甲烷、氨等）。正负电极模拟闪电，提供能量。“U"型管模拟原始海洋

7、，结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。3、地球上最初的生命诞生于原始海洋。4、研究生物进化最有力最直接的证据是化石。最古老的地层中没有生物化石；越古老的地层中成为化石的生物越简单、低等、水生生物越多。→鸟类5、脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类6、生物进化的总体趋势：由低等到高等，由简单到复杂、由水生到陆生。7、生物进化的原因是自然选择。自然选择的原因是过度繁殖；手段是生存斗争；基础是遗传和变异；结果是适者生存，不适者被淘汰。8、生物的变异是不定向的，选择是定向的。第八单元健康的生活1、病原体：能引起传

8、染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。2、传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。其特点：传染性和流行性。3、传染病流行的三个基本环节：传染源、传