计算机组装与维修教案.doc

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1、濮阳县职业技术学校计算机专业︽计算机组装与维修︾教案教师：最新可编辑word文档《计算机组装与维修》学期教学计划一、课程的性质与任务《计算机组装与维修》作为计算机及其相关专业的专业基础课，也是十分重要的就业所需的专业技能课程。它虽然不是一门高深的学科，但却是一门应用性与实践性非常强的课程，也是学好计算机硬件的必备课程，更是职业院校计算机技术类专业学生的基本职业技能。《计算机组装与维修》在整个专业的课程体系中起着重要的承上启下的作用。明确它在专业中的性质、地位，正确处理它与先行课程、后续课程的关系，是搞好该课程教学的首要问题。在整个课程体系中，它所服务的后续课程

2、是计算机原理、计算机网络基础、单片机与接口技术等课程。《计算机组装与维护》课程从计算机的硬件安装入手，重点讲解多媒体微型计算机各功能部件(如机箱、电源、CPU、主板、内存、软驱、硬盘、光驱、显示器、显示卡、声卡、调制解调器、键盘、鼠标、打印机等配件)的结构、型号识别、参数设定、安装方法，并结合常见硬件故障，了解其相应的处理方法。课程授课力求淡化基础理论，突出应用和实际技能的培养。本课程的理论授课参考学时50学时，实践教学学时根据实际可安排50学时左右。二、课程教学目标本课程的教学目标是：通过本课程的学习，使学生能够对多媒体计算机系统有一个比较全面的认识，能够在

3、众多的计算机配件中按需选购配件，自己动手组装多媒体计算机，并学会系统设置、测试、升级及常见故障的排除方法。三、教学内容第1章计算机部件的识别第2章计算机市场的调查第3章深入认知各部件第4章计算机采购第5章安全措施和操作规范最新可编辑word文档第6章计算机硬件组装第7章BIOS功能设定与硬盘分区、格式化第8章安装操作系统第9章常用工具软件安装与使用第10章计算机系统的日常维护与故障解决四、课时安排本教材理论教学学时为50，使用时可根据具体情况删减部分内容。具体学时分配如下：教学内容参考学时第1章计算机部件的识别6第2章计算机市场的调查4第3章深入认知各部件6第

4、4章计算机采购4第5章安全措施和操作规范4第6章计算机硬件组装6第7章BIOS功能设定与硬盘分区格式化4第8章安装操作系统4第9章常用工具软件安装与使用6第10章计算机系统的日常维护与故障解决6实践教学学时根据实际可安排50学时左右。五、教学要求1.课堂授课以讲授为主，通过CAI课件、互联网、上机等教学辅助手段建立学生的理性认识。2.通过章节相关内容的图例介绍与分析，进一步增强学生的感性认识。3.每章后的习题让学生从基础知识、基本技能、能力扩展三个层次去巩固练习，便于不同层次的学生对所学知识的巩固提高。4.学习完每一章后安排学生到计算机配件市场进行市场调研，认

5、识市场上计算机配件的主流品牌，市场调研完后再组织学生进行讨论、总结，以使学生把握最新的市场动态，为将来的就业做准备。最新可编辑word文档第1章计算机部件的识别教学目标：1．了解计算机的发展史2．简单认识计算机硬件的各部件和计算机软件3．了解计算机的外部接口和计算机各外部设备之间的连接4．了解计算机主机主要的硬件接口和连接教学重点：计算机的硬件各部件教学难点：计算机的外部接口和计算机外部设备之间的连接教学课时9课时教学过程：第1课时（总第1课时）一、导入：我们在座的同学们都是学计算机专业的，那么你们组装计算机、维修计算机吗？今年我们开的《计算机组装与维修》就是

6、让同学们学会解决这些问题的。这节课首先来学习第1章计算机部件的识别，让同学们对计算机有一个整体的认识。二、授新课：1.1微型计算机简介世界上第一台电子数字计算机1946年诞生于美国。先后经历了电子管、晶体管、小规模集成电路及大规模集成电路的演变。1.1.1微处理器和微型计算机的发展　　　　1971年，Intel公司成功地把算术运算器和逻辑控制电路集成在一起，发明了世界上第一片微处理器Intel4004。　IBMPC（个人计算机的简称）及其兼容机的发展最具有代表性，在IntelX86微处理器不断更新换代的推动下，微型计算机系统也在不断地推陈出新，从8086（PC

7、/XT）、80286、80386、80486、Pentium、PentiumⅡ、PentiumⅢ到现在的Pentium4、CeleronD、AthlonXP、Athlon64、Duron等微型计算机，随着CPU的性能的不断提高，以及大容量存储器的广泛配置，微型计算机的整机性能得到了进一步提高。1.1.2微型计算机的特点（1）体积小、重量轻、功耗低（2）可靠性高、使用环境要求低（3）结构简单灵活、系统设计方便、适应性强（4）性能价格比高1.1.3微型计算机的分类　　　按微处理器字长来分，微型计算机一般分为4位、8位、16位、32位和64位机几种。按微型计算机多个

8、部件的组装形式分类，又可分为单片机、单