二次根式_习题精选(基础题).doc

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1、..二次根式习题精选(基础题)一、选择题1.下列式子中,不是二次根式的是()A.B.C.D.2.已知一个正方形的面积是5,那么它的边长是()A.5B.C.D.以上皆不对3.若为二次根式,则m的取值为()A.m≤3B.m<3C.m≥3D.m>34.下列式子中二次根式的个数有()⑴;⑵;⑶;⑷;⑸;⑹;⑺.A.2个B.3个C.4个D.5个5.当有意义时,a的取值范围是()A.a≥2B.a>2C.a≠2D.a≠-26.使式子有意义的未知数x有()个.A.0B.1C.2D.无数二、填空题1、形如________的式子叫做二次根式.2.面积为

2、a的正方形的边长为________.2、当x___________时,是二次根式.3、当x___________时,在实数范围内有意义.4、比较大小:______.7.__________.5、若成立,则x满足_____________________.三、典例精讲已知、为实数,且,求的值...下载可编辑....四、综合提高题1、中,自变量的取值范围是_____________.2、若+有意义,则=_______.作业●拓展提高1、下列各式中,一定是二次根式的是()A.B.C.D.2、若式子在实数范围内有意义,则的取值范围是()A.

3、B.C.D.3、当______时,二次根式有最小值,其最小值是.4、如果是二次根式,那么、应满足的条件是_____________.5、若与互为相反数,求的值是多少?1、能够使二次根式有意义的实数的值有()A.0个B.1个C.2个D.3个2、若式子有意义,则点P在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限4、实数的整数部分是_________.5、求的值.6、若的三边长分别为,其中和满足,求边长的取值范围是多少?●体验中考1、(长沙)已知为两个连续整数,且,则.(注意:为两个连续整数,故只有一组值符合条件)2、(天津)若为

4、实数,且,则的值为()A.1B.-1C.2D.-2..下载可编辑....参考答案:◆随堂检测1、C.∵,∴一定是二次根式;故选C.而A中根指数不是2;B中被开方数小于0,无意义;D中被开方数也可表示负数,不一定是二次根式.2、D.∵在实数范围内有意义,∴,∴,故选D.3、-1,0.∵,且当时,,∴当-1时,二次根式有最小值,其最小值是0.4、.∵是二次根式,∴,即.5、解:∵与互为相反数,∴.∵且,∴且.解得.∴.◆课下作业●拓展提高..下载可编辑....1、B.∵,∴只有当时,二次根式才有意义,故选B.2、C.∵若式子有意义,则,

5、且,∴且,则点P在应是第三象限,故选C.3、且.∵函数中,自变量满足且,解得且.4、2.∵,∴,∴,∴,∴的整数部分是2.5、解:由题意得,,且,且,∴,∴原式=2-3=-1.6、解:由题意得,,∴且,∴,且.又∵中,,∴.●体验中考1、5∵,且2和3是连续整数,∴,∴,∴.2、B∵,∴,且,∴,∴.故选B.3...下载可编辑....第二课时一、选择题1.下列各式中、、、、、,二次根式的个数是()A.4B.3C.2D.12.数a没有算术平方根,则a的取值范围是()A.a>0B.a≥0C.a<0D.a=0二、填空题1.(-)2=___

6、_____.2.已知有意义,那么是一个_______数.三、综合提高题1.计算(1)()2(2)-()2(3)()2(4)(-3)2(5)2.把下列非负数写成一个数的平方的形式:(1)5(2)3.4(3)(4)x(x≥0)3.已知+=0,求xy的值.4.在实数范围内分解下列因式:(1)x2-2(2)x4-93x2-5参考答案一、1.B2.C二、1.32.非负数三、1.(1)()2=9(2)-()2=-3(3)()2=×6=(4)(-3)2=9×=6(5)-62.(1)5=()2(2)3.4=()2..下载可编辑....(3)=()2

7、(4)x=()2(x≥0)3.xy=34=814.(1)x2-2=(x+)(x-)(2)x4-9=(x2+3)(x2-3)=(x2+3)(x+)(x-)(3)略第三课时一、选择题1.的值是().A.0B.C.4D.以上都不对2.a≥0时,、、-,比较它们的结果,下面四个选项中正确的是().A.=≥-B.>>-C.<<-D.->=二、填空题1.-=________.2.若是一个正整数,则正整数m的最小值是________.三、综合提高题1.先化简再求值:当a=9时,求a+的值,甲乙两人的解答如下:甲的解答为:原式=a+=a+(1-a)

8、=1;乙的解答为:原式=a+=a+(a-1)=2a-1=17.两种解答中,_______的解答是错误的,错误的原因是__________.2.若│1995-a│+=a,求a-19952的值.(提示:先由a-2000≥0,判断1995-

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