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时间:2020-02-29
《语文人教版六年级下册各具特色的居民.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、各具特色的民居【学习目标】1.会读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。2.默读课文,了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。3.学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。4.学会“比较阅读”的方法。【学习重点】了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。【学习难点】学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。[媒体运用]1.硬件媒体:计算机投影仪2.软件媒体:文字画面[学习时间]30分钟[学习过程预设]一、导入新课、激发学习兴趣。1、出示课后“资料袋”一组
2、邮票。2、了解邮票上的民居故事。二、初读课文,了解课文内容。1、读通读顺课文,解决难懂词句。2、思考:客家民居有什么特点?用文中的一个词来形容它们给你留下的印象。三、制表学习,了解民居特点。1、默读课文,按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位 置作 用材 料结 构文化特征文化特征吉祥、幸福、安宁;和睦相处;勤俭持家;平等互助四、深读探究,感知表达特点。1、思考:作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?请同学们默读课文后画出语句。2、交流:客家民居中,都体现了哪些中华传统文化呢?五、自学探究,以文学文。1、依照着“客家民居”的
3、学习方式,自读《傣家竹楼》部分,画画批批,自己设计一张表格,了解傣家竹楼的特点。建议从竹楼的环境特点、自身建筑特点这两方面来制表自学。2、交流环境方面的特点。主要有三个特点:“藏在竹林”“傍水而居”“树满寨,花满园”。3、交流竹楼自身的特点。1)、自学第3自然段感受到竹楼结构简单,别致美观。2)、自学第4自然段感受“宽敞和通风很好”。3)、自学最后一段了解建造竹楼的风俗:六、比较阅读,拓展练习。1、比较这两篇短文在表达方法上有什么相同或者不同的地方。2、交流两篇文章写法上的相同点。3、比较两篇文章写法上的不同点。[课后练习]选择你感兴趣的
4、民居,上网查询有关资料,了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事,写一篇说明短文。[板书设计]各具特色的民居客家民居 傣家竹楼世界民居奇葩
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