语文人教版五年级下册1、 草原.docx

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1、草原教学要求：1、理解课文内容，有感情地朗读课文，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原人民的感情。2、通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文描写的生活情景。体会课文中的静态、动态描写。【教学重难点】让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。21cnjy.com【教学时间】一课时【教学过程】一、创设情境：同学们，我们曾随课文一块登上过黄山，欣赏过黄山奇石，到过贵阳黄果树瀑布，领略了那里的

2、独特风光。大自然真是一位了不起的大画家，为我们描绘了一幅幅美丽的画卷。同学们还想不想作一次长途旅行，今天我们就和作家老舍先生一起走进北国，领略一下那里的独特风光。（板书课题）【来源：21·世纪·教育·网】二、初读课文：1、同学们看到课题想知道什么呢？（生质疑）带着问题到课文中去找吧！（指名读课文）2、通过读课文你知道了什么？还有那些地方不明白？课文主要讲了一件什么事？（生汇报学习结果）三、自主探究：1、请同学们带着自己的疑问和感受拿到小组中去交流吧。把你的疑问提出来让小伙伴帮助你。2、小组汇报学习结果，每

3、组选一个代表汇报。四、品读课文：1、课文读完后，你最大的感受是什么？能用一个词来表达吗？（美）作者老舍先生是从那几个方面来写的呢？（景色美、人情美、语言美）21教育网2、你最喜欢的是那一部分，找出来读一读，并说一说喜欢的理由。（可结合自己搜集的资料谈一谈自己得体会）21·cn·jy·com五、知识拓展：1、出示“能力大考验”课件，请同学们选择喜欢的画面，设计解说词，再小组中交流一下，然后小组选派一个代表汇报。2、为自己搜集的图片配上解说词。六、作业：搜集自己家乡的有关图片，写一段文字，想别人介绍自己家乡。

4、教学反思：