2008～2009学年度第一学期班主任工作计划.doc

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1、2008～2009学年度第一学期班主任工作计划班主任：何晋2008-08-282008～2009学年度第一学期班主任工作计划本学期我任七年级(2)班的班主任，我将按照学校的要求，再根据我班的特点，打算采取以下的做法：一、贯彻落实学校的要求，充分利用好主题班会课。每一年学校都会根据这一年里的具体情况，订下教育重点。我将彻实的贯彻学校的德育计划，这样才能配合学校的步伐，有一个全校性的氛围，效果很容易突出来。我将认真地对他们进行：1、第一周回顾快乐的暑假进行“收心教育”；2、第二周利用教师节迸行“尊师重教”的教育；3、第三周至第四周对学生进行“法制教育”；4、第五周至第六周我将对学生进行“学

2、习方法”的教育：5、第七周至第八周我将对学生进行“理想’’教育；6、第十周至第十一周我将对学生进行“持之以恒”教育；7、第十二周至十三周我将对他们进行心理健康教育；8、第十五周至第十六周我还将对他们进行青春期的心理的教育。在教育方式上，我有时采取班主任说道理，晓之以理。大部分的时候，打算让他们去体会。把全班分成几个小组，每个小组都会有一个负责人，组织同学搞主题班会。生动有趣之余，也阐明道理。在进行法制教育时，让班上学生在做了案例分析后，各自写学法心得，并互相学习心得，推选出最深刻的心得体会来共同讨论。在进行“理想教育”时，让学生把自己编关于自己的将来的故事，让他们各人表演将来的模样，激

3、起了奋斗之心为了将来，今天要奋斗。而且，班上的学生将都有机会参加他们积极性高了，效果就明显了。二、建立一支得力的班干，使他们成为自己的左右手。班于是班的组成骨干。要把班干队伍建设好，班干做好了，班干身上就会产生“光环效应”，工作如一团火，一旦燃烧，就会发出光和热。1、选取好班干，一开始以班主任挑选的为主，过一段时间改选。设立班务目志。班干每天登记，班主任不定期检查。2、每隔一周霎进行班干培训，了解其工作中的成绩与困难，同时给予及时的辅导。3、正确对待班干所反映的问题，不马上冲进教室训话。一则，我的情绪激动；二则，这样做会让班干与学生的关系受到破坏，班干以后的工作之也会难于进行班内对抗情

4、绪也会增强，积极性也受挫：再则，我觉得要对这些问题进行详细的了解才采取对策。用这种办法，班干既有威信也有群众基础。4、促进班干互助，形成核心，才能引领全班。如在出板报时，宣传委员要出力，其他的班干要帮忙或发动同学参加找资料等。而且，以此办法，他们的努力是一个好的榜样，整一个班的气氛也因此而越来越好。三、进一步完善班约，与德育量化考核制度挂钩。表扬是一种精神鞭策，但批评也必不可少。特别是那些可能会弓l起其他同学模仿的坏习惯。要严厉批评，揪出始作俑者和积极参与者，在全班公开严肃处理，以杀一儆百。但要令他们心服就必须有法可依。因此班规的完善很重要，他们都已经是十四、五岁的青年人了，要求独立的

5、愿望也很强。我在开学时就抓住这点，讨论十四、五岁的意义以及要求，跟班干订立新的班规要求，要认真完成值日工作，由于意外不能完成的，要争取机会补救；对于破坏班内纪律的同学，要受全班的谴责和做自我检讨。同时凡是有违反校规和班规的行为，都在德育量化考核表中扣分，班规也规定凡是对班级有贡献的同学在表中加分，这些行为包括参加运动会、参加又获得成绩的加倍加分；出板报；助人为乐等。而这个表中的分数又与期末的考核评优挂钩。有班规的提醒，能有助培养他们的良好品格。四、锁定目标，各个转化，辅以鼓励，积极转化后进生。班干核心形成了，也形成了良好的氛圈，可内部肯定还有顽固分子，他们喜欢拉帮结派，在班上形成了不好

6、的影响。要努力消除了“标签效应”。学会宽容，不算总账，用一腔真诚去看待他们。同时坏的影响比好的要迅速，力度也更大。因此，要镄定了要转化的目标。首先，所有的群体都是马首是瞻，我就向他们当中的最有号召力的同学下手，其次，多方了解他的行为的成因。与课任老师共嗣努力。采取有效的措施。五、多与家长联系，做到社会、学校和家庭三方面共同教育。共同探讨教育的问题。学生与老师，家长分别进行“反思教育”。六、各月份工作安排：九月份：1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。2、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。3、完善清洁卫生

7、制度，搞好课室、包干区的环境卫生。4、出好第一期墙报。十月份：1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。3、对学生进行各项安全教育4、出好庆国庆墙报及学习园地十一月份：1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。十二月份：1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。2