四年级上册英语复习1教案.doc

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1、一、教学目标：1．能在具体情境中正确运用Unit1—Unit3所学的语言。        2．通过歌曲、游戏等方式复习26个字母，知道Aa,Ee,Ii,Oo,Uu这五个是元音字母，并能将字母按音素归类。        3．熟练掌握A至Z大小写字母；熟悉字母所代表的例词，如：Aforapple,Bforboy…；说唱相应的字母和例词歌曲。        4．能认读Readandact部分的句子，并能用已学的相关内容进行交际替换练习。        5．在教师的指导下，理解并能完成Let’sfindout,Let’spractise,Let’splay等部

2、分的内容。二、教材教学分析：        1．Readandact部分是对1—3单元所学内容的复习。对话创设了一个情境，将中心语言Let’s....Letme….What’sinyourschoolbag?What’shername?Hernameis….及重要词汇巧妙地结合在一起。教学时可以先分别针对“谈论教室”、“谈论学习用品”和“谈论朋友”三个话题进行复习，然后形成语篇输出。         2．Singandread部分以说唱形式复习了26个字母，并为每个字母搭配了一个以该字母为首字母的常用单词。三年级已要求学生能听、说、读、写26个字母，本

3、册进一步复习巩固了26个字母，还要让学生重点识别五个元音字母。         3．Readandsay部分让学生把26个字母按音素进行归类。教师可以让学生听一听、读一读，在教师的引导下自己去发现规律。         4．Let’spractice部分通过问答加法题的形式复习文具用品和数词。教学时可以先由教师提问，学生回答；等学生对问句What’s…plus…?熟悉后再放手让学生两人一组，自己出题考考对方，比比看谁算得快。         5．Let’sfindout部分让学生在“找朋友”的过程中复习和巩固第三单元的句型和词汇。教学中教师应鼓励学生尽

4、可能多地进行描述。         6．Let’splay部分通过开展“爬山夺红旗”的形式复习和巩固前三个单元的主要句型和词汇，可以采用男女生对抗的形式展开竞赛，以调动学生的积极性。三、教学重难点：1．重点：①能听、说、认读Readandact部分的内容，并能灵活运用前三个单元中所学的句型及词汇进行会话。②通过歌曲、游戏等方式复习26个字母，知道Aa,Ee,Ii,Oo,Uu这五个是元音字母，并能将26个字母按音素分类。③复习数字1—50，教学新数词60，并能运用英语问答60以内的加法。)2．难点：①新句型They’remyfriend’sstory-b

5、ooks.ShespeaksEnglishwell.的听、说、认读及运用。②小写字母b,d;l,j,i;p,q;u,v的区别及正确书写。③26个字母按音素分类。④理解、会说Singandread中的三个新单词：jet,sugar,X’mas，并会唱这首歌。四、教学准备：        字母卡片、单词图片、数字卡片、文具类实物、磁带、录音机及课件等。五、课时安排：3课时        第一课时：Readandact/Let’sfindout第二课时：Singandread/Readandsay        第三课时：Let’spractise/Let’

6、splay