学前教育主题活动1.doc

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1、学前教育主题活动：我们都是好朋友一、主题来源中班幼儿的社会交往较小班发展更为迅速，在我们的仔细观察中发现，中班上学期幼儿已经有了一定的“社交”意识。因此我们设计了一系列的活动，希望通过这些活动的开展，为幼儿营造轻松友爱的愉快生活环境，培养幼儿能大胆、主动地交朋友，交往中对朋友有礼貌，会关心朋友。知道自己的生日，乐意为同伴过生日，共同分享快乐。二、主题目标1.有主动与人交往的意识,尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。2.初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。3.会用动作歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请

2、舞三、主题网我们都是好朋友我们一起玩沙包拉拉钩找到我的好朋友健康活动幼儿共同合作玩沙袋扔沙包音乐游戏语言活动语言角投放相关图片内容四、主题活动设计及实施活动一、我们一起玩沙包活动目标:（1）和好朋友一起喜欢玩沙包，有合作意识.（2）尝试探索沙包的多种玩法。（3）在游戏中进行各种身体锻炼。活动准备：沙包若干，幼儿操作材料。活动过程：一、开始部分1、两两好朋友拉手排好队到操场，进行队列练习。教师进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正，向前看齐、成体操队形散开。2、进行热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动，体侧运动，腹背运动、跳跃运动、放松整体。二、基

3、本部分1、学习集体玩扔沙袋。教师：我们玩过投沙袋，今天我们也玩沙包，但这次分小组玩，而且每组只有一个沙包，要喝你的好朋友合作着去玩，该怎么玩呢？请试一试。2、请幼儿分成3—4组，每组一个沙包，探索集体玩沙包的方法。3、请幼儿说说自己的想到的玩法。教师：你们是怎么玩的？请大家看一下。4、教师讲解集体玩沙袋的玩法。教师：今天老师要教你们新的玩沙袋游戏，我们集体来玩沙袋，请两名幼儿分别站在两边的起点线上，其他幼儿站在中间。当一个幼儿扔沙包时，大家面对着他，迅速跑开躲避他扔来的沙包。如果被砸中，就要罚下场，没有被砸中的幼儿继续玩。沙伯啊被场地另一端的幼儿捡起来，大家面

4、对着他，当沙包扔过来时，继续躲避，被砸中的还是要罚下场，这样一直继续扔下去，看看三分钟后谁能留下，谁为胜。如果被中间的幼儿接住，则投沙包的和接住沙包的幼儿互换位置。5、幼儿分组用刚才学习的方法扔沙包，教师提醒幼儿注意躲避，遵守游戏规则，一旦被砸中了，自己下场。三、扔沙包比赛。1、教师：教师现在举行扔沙包比赛。每组轮流上来扔沙包，三分钟后，看看还剩多少人，哪组人剩下来的最多。，哪组为剩。2、幼儿分组扔沙包，教师负责帮助幼儿看时间，提醒幼儿遵守游戏规则。活动反思：这次活动大大激发了幼儿户外游戏的兴趣，同时，也培养了幼儿的合作团队意识，锻炼了对他人配合的能力，但在过

5、程中，常规收放有待提高。活动二、拉拉钩（音乐）活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法进行表现。 2、体验与好朋友友好游戏的快乐。 活动准备： 幼儿座位排成双马蹄型。 活动过程：一、“表情歌”导入师教师：如果你高兴的话会用什么表情？生气呢？我们来听一首歌把这些表演出来好吗？（幼儿跟着音乐做相应的动作，并表现相应的表情。）二、欣赏歌曲、情感体验1、“两个小朋友抢玩具的情景”讨论：这两个小朋友怎么了？你是怎么看出来他们是生气了呢？他们后来怎样了呢？和好了吗？下面请小朋友来听一首歌曲，听完你就知道了。完整欣赏，提问：他们和好了吗？2、欣赏教师演唱

6、《拉拉钩》。引导幼儿讨论：师：开始两个小朋友怎么了？歌里怎么说的？你来试试看！（翘嘴巴）后来他们和好了吗？是怎么和好的？那这首歌曲可分为几段？第一乐段和第二乐段说的什么内容？3、节奏朗诵歌词。幼儿学唱。4、如果用不同的速度来演唱，你觉得哪一段用快的哪一段用慢的？第一段的小朋友怎么了？唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。第二段的小朋友怎么了心情又是怎么样的？。唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。分组演唱。师：这首歌曲你们想把它表演出来吗，怎么样表演更好看？三、引导幼儿大胆表现1、引

7、导幼儿大胆想象：生气的时候你会怎样，是什么表情？我们都是好朋友怎样用动作和表情表现？2、全体幼儿自由结伴合作表演。师观察适时用语言、动作引导。3、让几个幼儿自由结伴合作表演。 活动反思：此次音乐活动幼儿十分感兴趣，能在学习唱歌的过程中升华包容友爱的情感。活动三、找到我的好朋友(语言)活动目标：1练习思维的敏捷性和语言表达能力。2学会用两个相关的词说一句话。活动准备：丰富幼儿词汇，在语言区投放一些内容相关的卡片。活动过程：(1)创设游戏情景，激发幼儿参与游戏的兴趣。提问：小鸟和大树是好朋友，还有谁和谁是好朋友呢？(2)进行游戏1）介绍游戏玩法及规则。玩法：教师或

8、幼儿任意说出一个词，请幼儿说出和这个词