整式的加减（3）.doc

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1、凤州初级中学七年级数学导学案备课组成员：主备人：审核：班级组名姓名【课题】整式加减（3）【课型】新授课【学习目标】1、能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．2、经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观察、分析、归纳能力．3、培养主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度。【学习重点】去括号法则，准确应用法则将整式化简．【学习难点】括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误．【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够

2、做得到。）问题：在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要t小时，那么它通过非冻土地段的时间为（t－0.5）小时，于是，冻土地段的路程为100t千米，非冻土地段的路程为120（t－0.5）千米，因此，这段铁路全长为100t+120（t－0.5）千米①冻土地段与非冻土地段相差100t－120（t－0.5）千米②上面的式子①、②都带有括号，它们应如何化简？我们知道，化简带有括号的整式，首先应先去括号．上面两式去括号部分变形分别为：+120（t－0.5）=+120t－60③－120（t－0.5）=－120+60④比较③

3、、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）1、做一做：（1）a+(b-c)=（2）a-(-b+c)=（3）(a+b)+(c+d)=（4）-(a+b)-（-c-d）=2、化简下列各式：（1）8a+2b+（5a－b）；（2）（5a－3b）－3（a2－2b）．3、课本p68例5二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结：同学们今天你主要学习

4、了：二、基础训练学生当堂完成，可同伴互助，小组交流课本第68页练习1、2题．三、提升训练1、计算：5xy2－[3xy2－（4xy2－2x2y）]+2x2y－xy2．2、-（m-2n）+(3m-2n)-(m+n)【学习反思】还有那些地方存在疑问？自我评价：小组评价：教师评价：