整式的加减3教案.doc

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1、城关中学三分校数学组电子教案§2.2.3整式的加减（3）学习目标1、能正确、熟练地进行整式的加减运算,提高计算能力；2、会先化简再求值，能运用整体代入法化简求值。重点：结合合并同类项、去括号等知识进行整式的加减运算；难点：正确地进行整式的加减运算及化简求值。自学指导1、认真自学课本P69例9，思考：整式的化简求值是直接代入数值计算简便，还是先化简再代入求值简便？自学检测1.先化简，再求值：(1)6a+7a2-5a-6a2,其中a=-3.(2)5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b),其中a=，b=。(3)4x2y-[6xy-3(4xy-2)-x2y]+1，其中x=2，y=-1/2

2、．2．已知x-y=3，xy=4，求代数式(3x-4y+5xy)-(2x-3y)+5xy的值。教学指导1、化简求值时，一般先将式子化简，再代入数值进行计算,如果能够整体代入，则整体代入更简便。2、讨论思考：当x=1时，ax3+bx-2=3；则当x=-1时，ax3+bx-2=。当堂训练1.先化简，再求值：(1)(-2x2+5+4x)-(5x-6+4x2)，其中x=-2.(2)其中x=-2,y=2/32.已知A=3x2+3y2-5xy,B=2xy-3y2+4x2.求：(1)2A-B；(2)当x=3，y=-1/3时，2A-B的值。3.若3x2+2x+3=9,则9x2+6x-7=。城关中学三分

3、校数学组电子教案4.已知多项式x2+2x+5的值为7，试求多项式3x2+6x+3的值。5.已知a、b、c、d满足=ad-bc，A=x2-2x-1,B=x2+x-1.(1)求；(2)当x=-5/8时，求的值。教学后记: