《通分》导学案.doc

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1、五年级数学科导学案通分班级：五年班姓名：第四单元时间：2012年4月主备：学科组长：学科主管：________【学习目标】1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能快速比较。2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，并能正确地把两个数通分。3、能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。【重难点】掌握通分的方法。【学习过程】一、知识铺垫1、什么叫做公倍数和最小公倍数？2、找出下面各组数的最小公倍数。6和84和512和24二、自主学习，探索新知。1、学习课本93页的例3。（认真阅读，解决问题）（

2、1）完成93页例3，说说你是怎么想的。（2）归纳总结：同分母分数大小比较和同分子分数大小比较的方法。_________________________________________________________。_________________________________________________________。2、学习课本94页的例4。（认真阅读课本，理解题意，解决问题）（1）黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？其实就是比较（）和（）这两个分数的大小。（2）观察：这两个分数的分子

3、和分母是怎样的？__________________________________________________。（3）怎么比较这两个分数的大小？说说你的想法。____________________________________________________________________________________________________________________。（4）什么叫做通分？__________________________________________

4、_________________________________________________________________。师生研讨区二、练兵场1、完成课本95页的做一做。（先把每组数进行通分，再比较大小）2、完成课本95页的1、2、3题。四、课堂检测。1、小兔和小山羊进行跑步比赛，在相同的时间内，小山羊跑了全程的5/6，小兔跑了全程的6/7。谁跑得快？五、学习反思这节课我学会了________________________________________。