分饼（真分数与假分数）.doc

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1、备课教师白蔚黄婷婷聂喜梅集备时间课题分饼（真分数与假分数）教学目标1．理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。2.能正确读写“假分数”和“带分数”了解它们的关系。教学重点理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。教学难点.能正确读写“假分数”和“带分数”。教具准备圆形纸片，长方形纸片。预习提示先学后教当堂训练个人复备一．板书课题（分饼）二．出示学习目标：.1．理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。2.能正确读写“假分数”和“带分数”了解它们的关系。三．自学指导认真看课本p37—38页内容，思考：1．理解并熟记真分数和假分数的意义。2．思考：真分数和假分数与1的关系（5分钟后比

2、谁会做检测题）四．先学1．看一看学生看书自学，师巡视。2做一做.（检测）p38试一试（师巡视，收集错例）五．后教1.更正;.2.议一议：认为对的请举手，为什么？小结:真分数小于1.假分数大于或等于13评议板书和真确率4.同桌交换互改。5.拓展练习当a=（）时，是真分数。当a=（）时，是假分数。六．全课总结的面积。（2）你手中的平行四边形，可以转化成什么图形。（沿着高剪下来，拼成新的图形）(3)观察拼好的长方体的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？（4）怎样计算平行四边形的面积？用字母公式怎样表示？2.（学生自学6分钟，小组讨论2分钟汇报）3.师点拨小结：长方形面积=长×宽s=ab平行四

3、边形面积=底×高s=ab五．检测。完成课本p24(试一试)六．当堂训练。P24(练一练)1，2题。小结：（1）底对应高七．当堂训练练一练必做题：1.2.。选做题3先学后教当堂训练个人复备板书设计分饼真分数小于1假分数大于或等于1教后反思。