【精品】为了学生的终身发展.doc

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1、为了学生的终身发展初中数学实验教材（华东师大版）简介—、编写理念1.体现义务教育的基础性、普及性和发展性，联系学生生活实际，面向全体学生，使人人都能获得现代公民所必需的基木的数学知识与技能，同吋又使不同的学生得到不同的发展.2.体现学生主动学习的过程，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以IH己的体验获取知识与技能.3.体现我国数学教育优良传统，实现基础性与现代性的统一.克服繁难偏旧的弊病，努力提高学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定良好的基础.4.体现现代信息社会的精神，渗透现代数学思想方法，适半引入信息技术，理解概念，操作运算，扩展思路.二、体系结构1.交叉编排，螺旋上升基于

2、初屮学生的发展特点与心理规律，采取数与代数、空间与图形、统计与概率三块内容交叉编排、螺旋上升的方式，由简单到复杂，由低层次的展开到高层次的综合，不断深化.2.数学内容的引入采取从实际问题情景入手的方式，贴近学生生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，获得数学概念，掌握解决问题的技能与方法.3.教材内容的呈现努力创设学生自主探索学习的情景和机会，适为编排应用性、探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的吋间与空间，自主探索实践，促进学生数学思维能力、创造能力的培养与提高.4.教材内容的编写把握课程标准，同吋又具有弹性，编入一些选学内容，以适应较高程度学生的需要，使得不同

3、水平的学生都能得到发展.5.教材内容的叙述适当介绍数学内容的背景知识与数学史料，将背景材料与数学内容融为一•体，激发学生学习数学的兴趣，体会数学的文化价值.6.现代信息技术的应用加强现代信息技术的应用在教材屮的地位，有利于学生理解数学概念，自主探索，实践体验.三、编写体例1.每章开始吋，设置导图与导入语，激发学生的学习兴趣与求知欲望.2.结合教学，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试"等以及“信息收集、调查研究”等活动栏戸，给学生适肖的思考空间，让学生能更好地自主学习.3.结合教材各块内容，穿插安排有关的阅读材料，涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识

4、背景、外语教学、信息技术、数学算法等等，扩大学生知识面，增强学生对数学文化价值的体验与数学应用意识.4.按照不同要求，编制不同水平的练习题，以满足不同层次学生发展的需要.四、教材特点1.现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术2.实践性■■联系社会实际，贴近生活实际3.探究性■■创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能4.发展性-而向全体学生，满足不同学生发展需要5.趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观五、各册内容一册要H第10章统计的初步认识第1章走进数学世界课题学习图形的镶嵌第2章有理数心率与年龄第3章整式的加减第4章图形的初步认识三册要n第

5、5章数据的收集与表示第11章平移与旋转课题学习身份证号码与学籍号第12章平行四边形图标的收集与探讨第13章一元一次不等式第14章整式的乘法二册要冃第15章频率与机会第6章一元一次方程课题学习面积与代数恒等式第7章二元一•次方程组红灯与绿灯第8章多边形四册要H第9章轴对称第16章数的开方第17章函数及其图象第18章图形的相似第19章解直角三角形第20章数据的整理与初步处理课题学习高度的测量通信录的设计五册要H第21章分式第22章一元二次方程第23章圆第24章图形的全等第25章样本与总体课题学习图形屮的趣题我们重视健康吗六册要H第26章二次函数第27章证明第28章数据分析与决策课题学习屮点四

6、边形改进我们的课桌椅六、各册中的阅读材料1.数学史屮国人最早使用负数方程史话贾宪三角勾股定理史话为什么说逅不是有理数历史上的分数运算法则古希腊人对大地的测量由尺规作图而产生的三大难题2.数学家华罗庚的故事视数学为生命的陈景润少年高斯的速算笛卡儿的故事3.算法3

7、°°°与100()3有趣的“3x+l问题”用分离系数法进行整式的加减运算供应站的最佳位置在哪里2=3?!鸡兔同笼葭生池屮均贫富小明算得正确吗？蚂蚁与大象一样重？！亦的算法一元二次方程根的判别式4.奇妙的数学世界幻方欧拉公式七巧板美丽的勾股树数学与艺术的美妙结合…分形奇妙的图形多姿多彩的图案四边形的变身术黄金分割对称拼图游戏线段的等

8、分圆周率龙图形屮的悖论生活屮的函数图形空气污染指数6.信息技术计算机帮我们画统计图用计算机帮我们处理数据各种各样的统计图借助计算机求方差与标准差7.双语教学Timesanddates你会读吗？TheGraphofaFurction你能画吗？1.生活屮的数学光线光年与纳米古建筑屮的旋转对称…从敦煌洞館到欧洲教堂黄金矩形剪正五角星谁是红楼梦的作者赢在那里电脑键盘上的字母为何不按顺序排列对平均数、屮位数和众数说长道短搅匀对保证