语文苏教版三年级下册《雪儿》PPT课件.ppt

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1、向往白鸽传递线激读一读，认一认：雪白雪白飘飘悠悠明媚的春光美丽的弧线艰难险阻万水千山蓝天信使传递信息受伤信鸽飞捧快慰词语看云读一读，记一记：词语解释：明媚：（景物）鲜明艳丽。敷药：涂药、搽药。喃喃：小声唠叨。哀伤：非常悲伤。艰难险阻：繁重的困难和危险的阻挡。忠实：忠诚可靠。盼着：迫切的希望。弧线：圆周的一半，本文比喻白鸽飞行的轨迹。施展：发挥、显示。同学们好！我的名字叫“雪儿”。你们喜欢我吗？《雪儿》是一篇叙事抒情散文。课文讲的是我的腿跌伤了，在家休息，爸爸带回一只白鸽。在我的精

2、心养护下这只受伤的白鸽重新展开翅膀，飞向蓝天的事情，表达了作者爱护鸟类的美好情感以及对生活的热爱与向往。全文共5个自然段，是按事情的发展顺序写的，可以划分为3段。文章脉络：一、腿伤在家向往外面（第1自然段）二、相伴照料白鸽（第2、3自然段）三、离别重返蓝天（第4、5自然段）“我”的腿跌伤了，“我”当时的心情是怎样的？（齐读第一自然段，说一说。）我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！当时的心情：孤独、寂寞、忧伤，渴望有朋友的陪伴。第

3、一部分（第1自然段）：写“我”受腿伤在家，向往到外面去活动。文中的“爸爸”和“我”是怎么做的？又是怎么想的？请同学们轻声朗读课文第二和第三自然段，把怎么做的用——画出来，把怎么想的用～～～画出来。一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，在他的伤口上敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天

4、上那飘飘悠悠的白云……爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，它能飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。有一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，在他的伤口上敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……爸

5、爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，它能飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。雪儿刚来到我们家是什么样子的？我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……相似的遭遇，相似的企盼，使“我”和雪儿在一起养伤的过程中建立了友谊，所以我和雪儿天天、一起去看蓝天、白云，这是我和雪儿共同的心愿。爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能

6、够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。雪儿是一只怎样的鸽子？受伤信鸽飞捧快慰词语看云问雪儿（信鸽）1、高超的本领（善于飞翔、克服困难）2、忠实的品格3、具有强烈的归巢本能当“我”知道雪儿是“蓝天信使”的时候，“我”的心情怎样？（佩服雪儿，为雪儿感到自豪。心中期盼雪儿快点儿飞向蓝天，希望它能为人们传递更多的信息。）第二部分（第2、3自然段）：写“我”和一只受伤的白鸽（雪儿）一起疗伤，并建立了友谊。终于有一天，雪儿展开双翅飞起

7、来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。你看，它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线．受伤信鸽飞捧快慰词语看云问“终于有一天，雪儿展开翅膀飞起来了。”看到雪儿的伤好了，又可以展翅高飞了，你的心情如何？兴奋、激动、欣慰雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在感激我，又像在向

8、我祝福，然后向蓝天飞去。轻轻望望感激祝福受伤信鸽飞捧快慰词语看云问文章的结尾并没有直接写出我的心情，如果让你来续写，你会怎样写呢？我望着渐渐远去的雪儿，望着这位点缀春光的“蓝天信使”，顿时觉得自己的腿伤轻了许多，心里十分快慰．望着顿时快慰望着受伤信鸽飞捧快慰词语看云问是啊！“我”和雪儿之间产生了深厚的感情，现在要分别了，自然是舍不得。请用一个词概括作者的感情。（依依不舍）雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在说：。雪儿望着我，似乎在向我祝福，祝我。我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默地说。