名师一号3-2.ppt

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1、第二节　弹力(学生用书P52)1.知道形变的概念及弹力产生的原因和条件．2．知道压力、支持力、拉力、推力等都是弹力．3．理解掌握胡克定律及劲度系数．4．能正确确定弹力的方向.(学生用书P52)一、弹性形变和弹力1．接触力是相接触的物体间产生的相互作用力．如：拉力、压力、摩擦力等．2．形变和弹性形变(1)形变：物体在力的作用下形状和体积发生改变，叫形变．(2)弹性形变：物体在形变后能够恢复原状的形变．3．弹力的定义、产生条件及弹性限度(1)定义：发生弹性形变物体由于要恢复原状，对与其接触的物体产生的作用力．(2)产生条件

2、：物体间直接接触和接触处发生形变．(3)弹性限度：能够完全恢复原来形状的物体的形变量的最大限度．二、几种弹力1．绳的弹力：由于绳子被拉长而对被拉物体产生的弹力，通常叫拉力．方向沿绳而指向绳收缩的方向．2．支撑面的弹力(1)支持力：由于支撑面发生形变，对被支撑物体产生的弹力，方向垂直支撑面，指向被支撑的物体．(2)压力：由于被支撑的物体发生形变，对支撑物产生的弹力，方向垂直支撑面，指向被压的物体．3．杆的弹力，杆既可以对物体施加拉力，也可以对物体施加支持力，而且施加的弹力的方向不一定沿杆方向．4．弹簧的弹力弹簧伸长时，产

3、生对物体的拉力，弹簧压缩时，对物体产生压力．方向：拉力和压力均指向弹簧恢复形变方向．三、胡克定律1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．2．公式：F＝kx，其中k称为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号N/m.3．弹簧的弹力F与弹簧的伸长(或缩短)量x的关系如图所示，图线的斜率表示弹簧的劲度系数.(学生用书P52)一、弹力有无的判断方法1．根据弹力产生条件判断(1)明确弹力产生的条件：物体接触并且有形变产生．(2)分析受力物体与哪几个物体接触，只有和这个物体接触的物体，才有可能给它

4、弹力作用．(3)判断接触处是否有弹力存在，只有接触处发生形变的物体才能产生弹力作用．2．当形变不明显难以直接判断时，通常根据弹力的效果判断其有无及方向．例如是否使物体平衡或使物体的运动状态发生改变．(1)假设法假设所有跟研究对象接触的物体，都施加了弹力，画出假设状态下的受力图，看能否在原位置保持原状态，若能保持原状态，说明假设成立，则弹力存在；否则弹力不存在．(2)状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡)来判断物体间的弹力．典例1：如右图所示，小球A系在竖直

5、拉紧的细绳的下端，球恰好与斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力是()A．重力和线的拉力B．重力、线的拉力和斜面对球的弹力C．重力、斜面对球的弹力D．以上说法都不对解析：方法一：小球一定受到重力，线的拉力和斜面对球的弹力用假设法来判断．假设线不存在，则小球将沿斜面滚下，故线应施加拉力；假设斜面不存在，小球在竖直方向的线的拉力作用下仍然能静止，故斜面的弹力不存在．方法二：假设细绳与斜面对球均有弹力作用，如右图所示．由图可知，F2的存在破坏了小球的静止状态，与题意矛盾，故斜面的弹力不存在．答案：A巩固练习1：判断图中小球是

6、否受到AB两个接触面的弹力作用．解析：甲图中将接触面B去掉，球仍能处于平衡，故球不受B面的弹力作用，而受到A面的弹力作用．图乙中小球同时受到A、B两面的弹力作用．答案：见解析二、弹力方向的判断弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，几种情况如下表：类型方向图示接触方式面与面垂直公共接触面点与面过点垂直于面点与点垂直于切面类型方向图示轻绳沿绳收缩方向轻杆可沿杆可不沿杆轻弹簧沿弹簧形变的方向通常情况下，判断弹力方向的方法是：先明确物体之间作用的类型，根据各种类型的特点来判断弹力的方向．典例2：

7、如下图甲、乙、丙所示，画出物体A受到的弹力示意图．解析：甲图中，A球与容器壁及容器底部是球面与平面接触，弹力方向分别垂直于容器壁、底部指向A球(必通过球心)；A和B是球面与球面接触，弹力方向垂直于过接触点的切面，在两球连线上，如下图甲所示．乙图中，是点(杆下端)与球面接触，故弹力方向垂直于球面过接触点的切面，即沿半径方向指向球心；杆与碗边接触为点与直线(平面)接触，故弹力垂直于杆斜向上，如下图乙所示．丙图中，两绳对A产生的弹力为拉力，由绳子形变而产生，故弹力必沿绳子且指向绳子收缩方向．如下图丙所示．答案：见解析图巩固练

8、习2：画出下图甲、乙中物体A受到的弹力的示意图．解析：弹力是一种接触力，弹力的方向垂直于接触点处的切面，方向跟施力物体恢复原状的趋势一致，指向被支持物体，如下图．答案：见解析图三、胡克定律1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．2．表述式：F＝kx，式中的k称为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，