语文苏教版六年级上册12、《姥姥的剪纸》.ppt

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1、海棠区第一小学执教者：钱美琴g左邻右舍心灵手巧无所不能啧啧赞叹广结善缘数九隆冬三伏盛夏悦耳至极身心入境赏一赏：看了这些图片你想用什么成语来形容？栩栩如生活灵活现惟妙惟肖第一段：剪纸赞人（1-3自然段）1、请同学们用自己最喜欢的方式读课文第一段。2、谁能说说这一部分主要讲什么？同桌合作学习：1、请用：“我从……这句话中，读出了……”句式，说说你从这些句子中读出了什么？2、你知道这部分用了什么描写方法吗？从哪里看出来？第二段：剪纸喻理（4-6自然段）1、自由默读课文。（要求：不理解的词句做好标记，以便交流。）2、这

2、一段，同学们有什么疑惑？提出你需要解决的问题。3、师生共同解决问题1、理解以下词语的含义：身心入境：指非常投入地进入某种状态或境界。（例如：全神贯注、聚精会神等）调皮蛋：聪明伶俐，爱搞点小的恶作剧。刁难：故意使坏，让人为难。本课指“我”很调皮。挑剔：过分严格的在细节上挑选毛病。耍赖：使用无赖手段。本课指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋、刁难、挑剔、耍赖在感情色彩上都是贬义词，但在文中它们却变了感情色彩，那么从这些词中，你感受到“我”是个什么样的孩子？这句话与课文那句话相呼应？说明什么？你从中体会到什么？“熟能生巧，总

3、剪，手都有准头了！”1、这句话揭示了什么道理？2、日常生活中什么事能揭示这个道理呢？你能举例子说明吗？3、你知道哪些俗语与这句话相呼应呢？欣赏剪纸“喜鹊登枝”1、梅枝与喜鹊怎么样？它们位置安排如何？2、作者是怎样赞叹这幅剪纸的？巩固练习：1、补充句子：（1）姥姥的剪纸技艺真_____啊！剪__像__,剪___像___,剪___能___,剪___能___。（2）姥姥——、——，她能剪出一幅幅——、——的剪纸作品，深受人们的喜爱。2、与“孰能生巧，总剪，手都有准头了！”相关的俗语有：A_____________、_

4、_____________B_____________、______________C_____________、______________总结全文：12、姥姥的剪纸↓↓心灵手巧勤劳善良栩栩如生活灵活现←→赞人喻理↓有恒心、有毅力持之以恒←俗语：拳不离手，曲不离口只要功夫深，铁杵磨成针读书破万卷，下笔如有神