语文苏教版六年级上册古诗两首课件.ppt

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1、22、古诗两首学习目标能正确，流利，有感情的朗诵诗歌，背诵诗歌。能用自己的话说出诗句的意思。领悟诗人在诗中说明的道理读准字音子聿鉴徘徊躬行渠为有解题示：教导告诫子聿：陆游的小儿子示和子聿的意思陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋人。有诗词全集《剑南诗稿》共八十五卷，收录诗词九千三百多首。诗篇大多洋溢着炽热的爱国激情和昂扬的战斗气息,是我国伟大的爱国诗人。冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。默读诗句理解诗意古人学问无遗力,少壮工夫老始成。古人做学

2、问总是竭尽全力的，青壮年时肯下工夫到老才能有所成就。做学问：孜孜不倦，持之以恒思考：做学问应该怎么样？纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。书本上得来的知识终究是肤浅的，要想彻底了解一些事物，就要亲自实践。有学问：书本知识，实践经验怎样才算有学问译文古人做学问总是竭尽全力的，青壮年时肯下工夫到老才能有所成就。书本上得来的知识终究是浅薄的，要想彻底了解一些事物，就要亲身实践。通过这首诗陆游想告诉儿子什么道理做学问一定要有孜孜不倦,持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。观书有感[

3、宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。南宋著名的理学家、教育家，诗人。字元晦（huì），号晦庵。在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称程朱学派。有《朱文公文集》。朱熹(1130-1200)理解诗词大意半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。问渠哪得清如许？为有源头活水来。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！源头比喻什么，活水比喻什么？书本和新的知识半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪

4、动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的大意：他的诗善于用鲜明的形象把抽象的东西具体化，也就是借景喻理诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，告诉我们只有不断读书，不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。中心第一首诗告诉我们做学问应该，。什么才是有学问？第二首诗告诉我们怎样才能不段进步？我会总结：冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。有花堪折直须折,莫待无花

5、空折枝。会当凌绝顶，一览众山小．举一而反三，闻一而知十。活到老，学到老。读万卷书,行万里路。读书有三到，谓心到、眼到、口到。无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。百尺竿头,再进一步