语文人教版三年级下册17可贵的沉默导学案.doc

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1、科目语文主备人梁辉复备人班级课型自觉+展示课时安排第一课时学习内容课题17、可贵的沉默学习目标1、学习本课生字新词，有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得回报父母对自己的爱，教育学生要关心自己的父母。3、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词句。导学过程课前预习发现问题1、我已经预习了课文。2、我搜集了。导入揭题1、模拟课文情节（1）“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”（2）“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了吗？”（3）“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”（4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”2、

2、导入课文。同学们，你们刚才模拟了今天要学习的一篇课文《可贵的沉默》那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？自主学习提出问题1、自由读课文，读准字音，理解词义。2、读通课文。3、指名读课文，正音。4、学习本课生字。5、指出自己不理解的词语。6、读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？合作探究解决问题1、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？2、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪此自然段是写课下发生的事？1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢？划出相关语句读一读。2、老师提了什

3、么问题例这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？展示汇报拓展提升可贵的沉默教学设计