物理人教版八年级下册阿基米德原理导学案.doc

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1、课题阿基米德原理课型新授课课时1主备人牛志锐授课人牛志锐班级使用者任务菜单一、知识目标：1.能说出阿基米德原理的内容，理解公式中各个量的意义。2.会根据阿基米德原理进行简单的有关浮力的计算。二、技能目标：1.通过实验探究,理解阿基米德原理的内容。2.经历探究阿基米德原理的过程,学习科学探究的有关方法。三、情感目标：培养学生严谨的科学态度和团结协作、勇于创新的精神。重难点重点：1.理解阿基米德原理。2.应用阿基米德原理进行相关计算。难点：应用阿基米德进行计算。教学用具阿基米德原理演示器、弹簧测力计

2、、钩码、烧杯、水。目标达成【初级目标---梳理知识构建体系】温馨提示独立试航1.一切浸入液体中的物体，都受到液体对它的浮力作用。2.一正方体物块完全浸入某液体中时，其上表面所受压力是4.5N，下表面受到的压力为8N，则它受到的浮力大小是N。3.一个重为15N的物体，当浸没于水中时，用弹簧测力计测量，示数为5N，则该物体所受浮力为N。4.物体浸在液体中的体积__物体排开液体的体积。（V浸____V排）5.浴缸里放满水，人坐进去后，排开400牛的水，则人受到的浮力为牛。6.阅读教材P54页学会探究浮

3、力的大小跟排开液体所受重力的关系。7.阿基米德原理内容是：。用公式表示就是：。←请同学们认真阅读课本内容，圈点勾画做标注，并试着独自挑战本栏目问题，比一比，看谁速度快！←组长组织组内讨论解决“独立试航”环节。【中级目标---深化知识突破核心】探究一：浮力的大小等于什么？（1）器材：阿基米德原理演示器、弹簧测力计、钩码、烧杯、水（2）步骤：如图所示：（用带脚标的字母表示）A.用弹簧测力计测出__________；B.用弹簧测力计测出______________；C.将铁块浸入盛满水的溢水杯中，记下

4、弹簧测力计的示数；D.用弹簧测力计测出___________E.计算铁块受到的_______和排出水受到的________。（3）记录实验数据并总结：次数物体重G物/N小桶重G桶/N浸没水中后弹簧测力计的示数F拉/N小桶和水的重G桶+水/N浮力F浮/N排出水的重G排/N1      23合作交流总结：阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向的浮力。浮力的大小等于。它不仅适用于液体，也适用于。阿基米德原理表达式：。探究二：试着推导F浮=ρ液ɡV排表明浮力大小只和和有关。【高级目标----应用

5、知识拓展提升】温馨提示目标达成展示提升例题：如图所示，一金属块在空气中受到的重力为39N，把它全部浸没在水中称时（金属块未接触底部），测力计读数为34N，求：(l)金属块受到多大浮力？(2)金属块的体积多大？←请各小组长组织本组同学先思考，再讨论，后展示，相信你们组的同学做的最好！反馈练习1.体积相同的实心铜块和铝块，完全浸入烧杯中水面以下，此时它们受到的浮力关系为（）A、铜块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、两者受到的浮力一样大D、无法确定2.一个重5N的金属球，浸没在水中时，排开了3N的水

6、，则金属球受到的浮力为_______N。3.体积为3×10-4m3的金属块浸没在水中，求：（1）该金属块排开水的体积。（2）该金属块所受到的浮力。←请每个同学先认真思考并认真作答，做到又快又准，然后展示给本组同学，相信你是最棒的！课堂小结1.、本节课的收获有哪些？（整理知识结构）2.在达成过程中还存在哪些些困难？课后反思◆先相信自己，然后别人才会相信你————罗曼罗兰。