语文人教版四年级下册12＊.大自然的启示.docx

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1、12＊.大自然的启示教学目标：知识与技能：1．认识8个生字。2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。过程与方法：学会运用自主探究讨论的方法理解课文。情感、态度与价值观：激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：把握主要内容。教学难点：学习用联系的眼光认识自然界。教学课时：一课时教学过程：一、引入新课同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢？二、自主学习1.同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。2.小组讨论课文的主要内容。3.小组代表交流学习情况。三、重点学习，交流

2、感受1.出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！2．小组合作学习，结合搜集的资料和课文内容理解。3.交流从这三句话受到的启发和感受。四、拓展延伸请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。五、总结板书：大自然的启示大自然的景获得的启示小白花小鸟和谐一致投石水池

3、付出获得去中变化坦诚谦虚教学反思：