课题2　溶解度.ppt

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1、第九单元溶液课题2溶解度活动与探究（1）常温下，向两支试管中各加入约5ml水；（2）然后分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体，边加入边振荡，观察溶质能否在溶剂中无限制地溶解。1.实验简图：2.实验结论：在一定温度下，一定量的溶剂里，溶质不能无限制地溶解。一、饱和溶液1、定义:在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液叫这种溶质的不饱和溶液。活动与探究（1）对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象；（2）向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象。1.实验简图：2

2、.实验结论：(1)改变温度使溶液发生了变化；剩余固体溶解加入的能继续溶解饱和的硝酸钾溶液加入的能继续溶解剩余固体溶解饱和的氯化钠溶液(2)改变溶剂的量使溶液发生了变化；一、饱和溶液1、定义:在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液。(1)明确：只有指明“在一定温度下”和“一定量溶剂里”,溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义。（前提条件）分析向饱和的硝酸钾溶液里加入适量氯化钠，观察现象。简图：结论：某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的加

3、入的氯化钠溶解一、饱和溶液1、定义:在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液。(1)前提：“在一定温度下”和“一定量溶剂里”。(2)“饱和”和“不饱和”是相对某一种溶质而言的。如何确定某溶质的溶液是否饱和：加入原溶质看是否继续溶解。反思与讨论通过上述实验，思考饱和溶液与不饱和溶液之间怎样转化的？1.实验简图：2.实验反思：剩余固体溶解加入的能继续溶解饱和的硝酸钾溶液加入的能继续溶解剩余固体溶解饱和的氯化钠溶液(1)饱和溶液怎样变为不饱和溶液

4、？升高温度增加溶剂(2)不饱和溶液怎样变为饱和溶液？降低温度蒸发溶剂增加溶质降低温度或蒸发溶剂或增加溶质2、溶液的转化：饱和溶液不饱和溶液升高温度或增加溶剂(1)对于多数溶液来说：温度(°C)01020304050607080硝酸钾13.320.931.645.863.985.5110138169蔗糖179190203219238260287320362氢氧化钙0.190.180.170.150.140.120.110.100.09小资料:几种固体物质在不同温度时100g水中的最多溶解的质量据上述资料讨论:室温时,1.如何将饱和的硝酸钾溶液转

5、化为不饱和溶液?2.如何将接近饱和的糖水转化为饱和的?3.如何将接近饱和的石灰水转化为饱和的?增加溶剂升高温度增加溶质蒸发溶剂降低温度增加溶质蒸发溶剂升高温度升高温度或蒸发溶剂或增加溶质2、溶液的转化：(2)对于少数溶液来说：降低温度或增加溶剂饱和石灰水不饱和石灰水(3)饱和溶液转化为不饱和溶液最可靠的方法:不饱和溶液转化为饱和溶液最可靠的方法:增加溶质增加溶剂生活中我们会碰到很甜的糖水，说明浓度很大，那这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢？生活常识3、溶液的关系：20℃已知20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠和熟石灰的质量分别为36g和

6、0.17g（1）饱和溶液是浓溶液；不饱和溶液是稀溶液不一定不一定不饱和浓度大饱和浓度小20℃已知20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠的质量分别为36g(2)同一溶质，在同一温度下：饱和溶液比不饱和溶液浓。一定不饱和饱和浓度小浓度大4、结晶：已溶解在溶液中的溶质以晶体形式析出，这一过程叫结晶。结晶的常用方法：(1)降温结晶(2)蒸发结晶（如：海水晒盐）（冷却热的饱和溶液）人们利用以上原理从海水中提取食盐，过程如下：海水氯化钠结晶池贮水池蒸发池食盐母液多种化工产品提纯1、下列关于饱和溶液的说法中，错误的是（）A、在温度不变时，KNO3的饱和溶液

7、不能再溶解KNO3B、当温度升高时，饱和溶液一定能继续溶解溶质C、稀溶液一定是不饱和溶液，浓溶液一定是饱和溶液D、改变温度可以使不饱和溶液变成饱和溶液BC巩固练习2、使20℃的饱和食盐溶液变成不饱和溶液，可采取的措施是（）A、加水B、取出一些食盐溶液C、加食盐D、蒸发水A4、在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法（）①升高温度②降低温度③增加溶质④增加溶剂⑤蒸发溶剂A、①②③B、②③⑤C、②③④D、③④⑤B5、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10克水后，固体全部溶解。

8、下列判断正确的是（）A.加水前一定是饱和溶液B.加水前可能是饱和溶液C.加水后一定是饱和溶液D.加水后一定是不饱和溶液A6、在一定温度下，一定量的水中，不断加入食盐