物理人教版八年级上册声音的特性 课件.ppt

《物理人教版八年级上册声音的特性 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s声音的特性4、人们感知声音的基本过程是如何的？声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑5、什么叫骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？实验1、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？高低不同2、分别用不相同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？大小不同我们刚才听到的声音有哪

2、些地方不同？播放视频《各种声音》优美动听，令人愉快的声音叫做乐音.为什么同是乐音，会有高低不同，大小不同呢？音调响度音色声音的特性一.音调（1）定义：声音的高低叫音调小实验什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.（2）影响因素：音调的高低由发声体振动的频率决定看看不同的声音的波形有什么区别？音调高的声音，有12个波音调低的声音，有8个波音调高低是由什么因

3、素决定的？频率物理意义：描述物体振动快慢定义：物体每秒内振动的次数字母：f单位：赫兹Hz实验结论音调的高低与发声物体的振动频率有关.频率表示物体振动的快慢.1.频率⑴定义：每秒内振动的次数.⑵单位:赫兹（Hz）物体振动越快，频率越高，音调越高，振动越慢，频率越低，音调越低2.、次声波与超声波低于20Hz叫次声波；高于20000Hz叫超声波。人耳听觉范围：20Hz---20000Hz大象的语言、地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生2、超声波和次声波大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做

4、超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？提示：猫的听觉范围是：60——65000HZ讨论:一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频

5、率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。动手试一试：怎么改变尺子发声的音调？尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗?怎么让尺子发出的声音更大？响度：声音的大小振幅：物体振动的幅度声音的强弱与什么因素有关呢?声音的响度与声源振动的有关，振幅越大，响度越大。活动:名词解释响度振幅讨论:振幅重击鼓声大鼓面下凹幅度大二、响度小实验响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.（2）影

6、响因素：声音的响度跟振幅有关（1）定义：声音的强弱叫做响度。振幅是确定响度的唯一因素吗？实际中，响度还跟距发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？播放视频《声音的特性》或动画三、音色1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色.3.实例闻其声而知其人；二胡和钢琴可以区分开2.影响因素：由发声体的材料、结构决定（音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同）在大合唱中,我们为何能轻易辨别男

7、声和女声呢?思考:音调频率3．音色不同的物体，音色不同板书影响因素：发声体材料、结构（决定于发声体本身）定义：声音的高低影响因素：振动频率2.响度：定义：声音的大小或强弱影响因素：振幅、距发声体远近3.音色：定义：又叫音频和音质，反映声音的品质和特色（发声体不同）1.音调小结声音的三要素音调：声音的高低响度：声音的大小音色：发声体的区别频率振幅材质课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?A．音调B．频率C．响度D．音色答案：D