物理人教版八年级上册温度及温度计的使用.ppt

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1、物理新课标（RJ）·八年级上册第三章物态变化第1节　温度导学设计导学设计应用示例应用示例课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测第三章物态变化导学设计学点1：温度实验：如图3－1－3所示，先把两手分别插入热水和冷水中，过一会儿，把左手插入温水中，说出你左手的感觉，然后再把右手插入温水中，说出你右手的感觉。图3－1－3第三章物态变化问题：人凭感觉能否准确判断温度的高低？为了准确测量物体的温度，需要什么工具？答：_______________________________________________________________________。人凭感觉不能判断温度的高低。为了准确测量物体的

2、温度，应使用温度计第三章物态变化学点2：温度计的测温原理以及标度方法实验1：如图3－1－4甲所示，设计一个测温装置，其中细玻璃管上端封闭，下端开口。先给细玻璃管封闭端加热，再迅速将带有玻璃管的橡皮塞塞住瓶口。将装置中的小瓶先放在热水中，再放在冷水中，观察水柱的位置。第三章物态变化实验2：如图乙所示制作一个测温装置，A为一小塑料瓶，B为一吸管，通过软木塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，并使吸管吸入一段儿水柱，根据管中水柱高度的变化可测出相应的温度。图3－1－4第三章物态变化思考：问题1：图甲装置中的测温物质是____，图乙装置中的测温物质是______，它们都是根据物质________

3、____的原理制作的。问题2：把在标准大气压下________________的温度定为0℃，_______的温度定为100℃。0℃和100℃之间分为_______等份，每个等份代表1℃。人体的正常体温约是______℃。水空气热胀冷缩冰水混合物沸水10037第三章物态变化学点3：温度计的使用实验：用温度计测量水的温度。图3－1－5第三章物态变化总结：温度计的正确使用方法——“五会”(1)会认：观察温度计的零刻度线、_______和_________。(2)会选：选择适当________的温度计。(3)会放：温度计的玻璃泡要与被测液体__________，玻璃泡不得触及容器的______

4、____。(4)会读：要待温度计的__________后再读数，________将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应________于温度计，与温度计内的液面________。(5)会记：做好读数的记录，记录时要写上________。量程分度值量程充分接触底或壁示数稳定不能垂直相平单位第三章物态变化问题：下面是使用温度计的操作步骤，将各步骤的标号按正确的操作顺序填在下面的横线上。A．选取适当的温度计；B．估计被测物体的温度；C．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；D．观察温度计的读数；E．取出温度计。操作步骤的正确顺序是：____________________________。

5、B、A、C、D、E第三章物态变化学点4：体温计阅读教材P50内容，回答下列问题：问题1：体温计的测量范围是__________，分度值是______。问题2：测体温前，应先用________给体温计消毒。测体温时，水银受热________，经细弯管升入直管中；当体温计离开人体时，水银变冷________，直管内的水银不能退回玻璃泡内，水银柱在__________断开，所以体温计______(选填“可”或“不可”)离开人体后读数。使用后，必须_______________，使留在直管中的水银退回到玻璃泡中。35～42℃0.1℃酒精膨胀收缩细管处可用力甩几下体温计第三章物态变化应用示例类型一

6、　温度例1下列说法中正确的是()A．0℃的冰比0℃的水温度低B．0℃的水比0℃的冰温度低C．0℃的冰和0℃的水温度相同D．0℃的冰和0℃的水状态不同，无法比较温度的高低C[解析]物体的冷热程度叫做温度，冰和水都是0℃，冷热程度相同，温度相同。第三章物态变化类型二　温度计的使用例2[2013·恩施中考]如图3－1－6所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是()图3－1－6D第三章物态变化[解析]根据温度计的使用方法可知，图A中的温度计碰到了容器底，故错误；图B中的温度计玻璃泡没有浸入被测液体中，故错误；图C中眼睛的视线没有与液柱上表面相平，故错误；图D中温度计的放置及读数方

7、法均正确，故D操作正确。第三章物态变化[技巧点拨]①读取温度计示数时视线要与液面相平，仰视时读数会偏小，俯视时读数会偏大。②判断零上与零下：沿液柱上升方向数字变大的即为零上，沿液柱上升方向数字变小的即为零下；读数时均沿数字由小到大方向读取。第三章物态变化类型三　体温计的构造和使用例3用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩过，又用它依次去测量乙和丙的体温，已知他们的实际体温分别为36.9℃和38.6℃，那么两次测得的温度分别是()