物理人教版八年级上册温度计使用.ppt

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1、人教版八年级物理上册第三章物态变化知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.1温度热的物体温度高，冷的物体温度低，人凭感觉判断温度的冷或热可靠吗？热冷知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【知识与技能】1.理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值。2.会用温度计测量温度。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容：温度计和摄氏温度的规定【自学检测】1.温度是表示物体的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用.2.常用温度计是根据规律制成的。3.温度计上的字母C或℃表示的是温度。4.在一个标准大气压下，的温度是0摄氏度，的温度是100摄氏度。

2、5.人的正常体温是℃左右（口腔温度），读作。阅读课本P47至P50内容，基本概念、定义用红笔做上记号，细读摄氏温度的规定。三十七摄氏度冷热程度温度计液体的热胀冷缩摄氏冰水混合物沸水37思考：1.此“温度计”放在热水中液面位置较，放到冷水中液面位置较，自制温度计的工作原理是。2.为什么要用小瓶？3.为什么要用细管？知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.自制液体温度计在小瓶里装一些带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。高低液体的热胀冷缩

3、原理减少瓶内液体（测温液体）可以减少对待测液体的影响，从而更准确地反映待测液体的温度。放大液体的体积变化效果知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4.生活中有哪些测量温度的工具？体温计5.它们的量程和分度值各是多少？寒暑表6.如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度时，会出现什么后果?实验室用温度计为什么这样设计它们的量程和分度值?知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二．温度计的使用常用温度计的使用方法：1使用前，观察它的，判断是否适合用于测量待测物体的温度；看清它的，以便准确读数.2使用时，温度计的全部浸入被测液体中

4、，不要碰到；温度计玻璃泡浸入被测液体中一会儿，待温度计的示数再读数.3读数时,要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面.量程分度值玻璃泡容器底或壁静置稳定玻璃泡相平知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二．温度计的使用1.如图所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。2.以下是用温度计测某液体温度的实验步骤，合理的顺序是（）（选填字母序号）A.选取温度计，观察温度计的量程和分度值B.估计被测液体的温度C.取出温度计D.让温度计与被测液体充分接触E.观察温度计的读数—2238BADEC知识技能自学检测合作探究精

5、讲点拨即时练习三．体温计1.观察体温计，找出它与实验室用的温度计的区别。实验室用温度计和寒暑表都是在测量温度的同时，可以直接看到读数，而体温计插入人体后由于直接读数不方便，专门为体温计设计的“缩口”保证了体温计离开人体后，温度值不变。每次使用前，都要拿着体温计把水银甩下去(其他温度计不允许甩)。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.观察下图体温计和实验用温度计的刻度特点，并完成下面填空：体温计：量程分度值，当前读数。温度计：量程分度值，当前读数。35℃-42℃-20℃-100℃0.1℃1℃37.8℃29℃知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习

6、●生活中给物体消毒的方法很多，如高温消毒，酒精使病毒细胞脱水消毒等，体温计使用后也要进行消毒，下列给体温计消毒的方法可行的是()A放入沸水中煮B放人温水中泡C用酒精棉花擦洗D在酒精灯上烧C知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.P52第1题。2.P52第3题这种指针式寒暑表制作原理是什么？3.P52第4题不同物体的热膨胀系数不同。T（K）=273.15+t(℃)。热力学温度（T），单位：开尔文（K）摄氏温度（t），单位：摄氏度（℃）8℃9℃18.5℃-4℃谢谢