横箱屈腿腾越.docx

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1、《体操——头手倒立》教学设计一、指导思想本科以“健康第一”为指导方针，围绕“以生为本，以赛促学”的教研主题，结合八年级学生的特点，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性为指导思想，激励学生主动去探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质，逐步树立终身体育的意识。二、教学内容1、头手倒立2、素质练习三、教材分析本教材选自人教版2011课标版九年级内容，本课教学内容是头手倒立，是体操中较难的动作，它能改善和提高前庭分析器官

2、机能，提高人的平衡能力和控制能力，配合翻滚动作也是人日常生活中必不可少的保护性实用技能。四、学情分析本次授课班级为九年级男生，体育基础水平不平衡，但此年龄的学生无论是心理还是生理上都处在一个急速发展和快速变化的一个阶段，具有较强的模仿能力，观察能力和理解能力，加上此班级学习氛围浓厚，有很强的学习欲望，初二已经打下了一定的翻滚基础，对技巧的学习比较喜欢，因此在教学过程中始终以学生的自主尝试为主，运用循序渐进的趣味性练习引导，让学生在快乐的气氛中接受知识提高能力，从而完成既定的教学目标。五、教学目标1、运

3、动参与目标：基本了解头手倒立的动作要领和练习方法，理解保护与帮助的方法2、运动技能目标：基本掌握头手倒立的技术动作和保护帮助的技巧，发展学生的柔韧性和协调性。3、社会适应目标：培养学生勇于挑战和不断追求的品质，让学生体验成功的喜悦。六、教学重难点重点：立腰、夹臀、稍含胸，中心在支撑面内难点：举腿、蹬地、展髋动作的协调七、教学方法教法：分解法、讲解法、展示法、反复练习法、巡视纠错法。学法：自主体验法，合作探究法，游戏竞赛法。八、场地、器材篮球场、10张体操垫