《找出一个数的因数、倍数(例2例3)》导学案.doc

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1、《找出一个数因数和倍数》导学案责任学校铜厂乡中心小学责任教师普成军一、学习目标：1.让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法，发现一个数的因数和倍数的个数特征，其中最大的因数和倍数、最小的因数和倍数的特征。2.了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3.能熟练地找一个数的因数和倍数，观察能力、数学思维能力得到提高。二、复习铺垫说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？34÷2＝172÷4＝0.518÷2＝9三、自主探究（一）探究活动一1、试一试，找出18的所有因数。18的因数有：（）说一说，你是用什

2、么方法找到18的所有因数的？2、找一找下面两个数的所有因数。30的所有因数有：（）。36的所有因数有：（）。3、仔细观察上面几个数的所有因数，你发现了什么？一个数的最小因数是（），最大因数是（），一个数的因数的个数是（）。（二）探究活动二1、写出下面几个数的倍数。2的倍数有：（）。说一说，你是用什么方法找到2的倍数的？2、找一找下面两个数的倍数。23的倍数有：（）。5的倍数有：（）。3、仔细观察上面几个数的所有倍数，你发现了什么？我发现了：一个数的倍数最小是（），（）最大的倍数。一个数的倍数的个数是（）。三、巩固测评

3、:1、从下面这些数中任意找出两个数填一填。20394516（）是（）的倍数，（）是（）的因数。（）是（）的倍数，（）是（）的因数。（）是（）的倍数，（）是（）的因数。（）是（）的倍数，（）是（）的因数。2、找一找。16的所有因数有：（）。24的所有因数有：（）。3、写一写。4的倍数有：（）。50以内4的倍数有：（）。4、判断1. 任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。（）2. 一个数的倍数一定大于这个数的因数。（）3. 一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。（）4.5是因数，10是倍数。（）

4、五、学习收获通过探究学习，我的收获（体会）是：。2