课题1 空气（第1课时）.ppt

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1、课题1空气（第一课时）第二单元我们周围的空气1.了解空气的主要成分。3.初步了解纯净物、混合物的概念。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。曲颈瓶玻璃钟罩汞槽一、空气是由什么组成的通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。实验步骤(1)在集气瓶内加入少量水，并做好记号。(2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。

2、(3)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。实验探究：空气中氧气含量的测定实验现象：（1）红磷燃烧产生大量，放出；（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的。P2O5点燃实验结论：氧气约占空气总体积的。白烟热量1/51/5文字表达式：PO2红磷+氧气五氧化二磷红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。水为什么能够进入集气瓶中?【交流讨论】（1）装置漏气；在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的1

3、/5，可能的原因是什么呢？（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；【思考】说明氮气不易溶于水，2、集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，这种现象能不能说明氮气不易溶于水？讨论：1、燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？说明氮气不燃烧也不支持燃烧氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%空气的成分空气氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质含多种成分纯净物:的物质，可以用专门的化学符号来表示，如混合物:的物质，其中各成分各自保持着原来的性质如：由两种或两种以上的

4、物质混合而成由一种物质组成二、混合物与纯净物二氧化碳（CO2）氧气（O2）、氮气（N2）、海水空气、判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1）清澈的河水（2）澄清的石灰水（3）矿泉水（4）氮气（5）清新的空气（6）蒸馏水（7）红磷（8）冰水共存物（9）五氧化二磷（10）二氧化碳纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）混合物：（1）（2）（3）（5）【思考】1．氧气氧炔焰切割金属纯氧用于病人的急救三、空气是一种宝贵的资源氧气用于动植物呼吸液氧氧化燃料产生的能量推动宇航员升上月球氧气用于炼钢氮气用于制冷、创造低温环境、化工原料、食品

5、充氮防腐等2.氮气稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等3.稀有气体1、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是()A．该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D练一练2、下列物质属于纯净物的是()A．洁净的空气B．雪碧饮料C．加铁酱油D．干冰（固体二氧化碳）D3.(2012·南京中考)空气成分中，体积分数最大的是()A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体A4.

6、我们生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A.洗衣粉B.蒸馏水C.酸奶D.精制碘盐B5.下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)澄清的石灰水久置空气中变浑浊_________；(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间；(3)饼干放置在空气中一段时间会变潮湿_______。水蒸气氧气二氧化碳空气氧气含量测定主要成分氧气其他稀有气体氮气性质及用途实验原理实验现象实验结论达标检测完成课后习题P32第1、2、3题1、氮气氧气氮气氧气2、①③⑤3、(1)B(2)C(3)A