给予是快乐的.给予是快乐的》.ppt

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1、给予是快乐的24齐读课题。指名说“给予”是什么意思？跟给予这个词语相反的是哪个词？给予:给。付出，给别人什么。索取我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？那就让我们认真读课文一遍。思考：这篇课文主要讲了一件什么事？全文讲了一个什么样的故事？讲述了在()前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的()，在短暂的相处中，()的言行强烈地震撼了()心灵，并被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，使他深深体会到()。给予是快乐的圣诞节小男孩小男孩保罗的课文梗概一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男

2、孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟坐上自己的新车“给予是快乐的”把给予1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。2.小男孩把欢乐给予弟弟。3.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。1、故事发生在什么时候？（1）故事中出现了几个人物？（2）哪两个是主要人物？（3）说说谁给你留下了最深的印象？为什么2、课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别在什么时候说的？（看车时、坐车时）1、保罗与小男孩的两次对话2、小男孩与自己弟弟的对话。3、读课文第1-7自然段，先分角色读保罗和小男孩看车时的对话。想想，读了这

3、一部分你们发现了什么？圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”分角色朗读男孩的表情说的话。“先生，这是你的车吗？”“是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”“哇！我希望……”“我希望自己也能当这样的哥哥。”体会小男孩“一心希望给予别人快乐”

4、的高尚思想（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望自己也能当这样的哥哥。”）这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。（4）比较两句的不同。希望也有一个这样的哥哥。希望自己也能当这样的哥哥。希望也有一个这样的哥哥。有一个这样的哥哥，就能（）拥有那样漂亮的汽车；获得自己所喜欢的玩具；收到许多的礼物；品尝各种美味；让我天天都过得快乐。因自己获得汽车、玩具、礼物、美食……而快乐。希望自己也能当这样的哥哥。而当这样的哥哥，就能（）让弟弟拥有漂亮的汽车；让每个人天天都快乐。送给大家各种圣诞礼物；带弟弟去享受各种美味；给弟弟买好多的玩具；因给予别人所需要的

5、东西而快乐。小男孩不是（），而是（）不是获取而是给予读8-10自然段，边读边思考：读了这一部分你们又有了什么发现？小男孩为什么要保罗将车开到家门口呢？（1）保罗以为开新车送小男孩回家，小男孩可以在小朋友面前神气一下。其实小男孩其是想做什么?想告诉弟弟他将来也会送一辆新车给弟弟。（2）小男孩除了给予弟弟一辆新车外，还想给予弟弟什么？生活的勇气、生活用品、希望、信心?保罗以为小男孩希望也有一个这样的哥，其实小男孩是希望自己也能当这样的哥哥。小男孩的举动让保罗再次受到感动。“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然

6、是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对

7、不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。男孩跳下车以后跑去做什么？从中感受到他怎样的心灵和性格？男孩从家里背出了腿有残疾的弟弟，让弟弟看保罗的新车，并告诉弟弟将来也要送他一辆这样的新车。我感受到了男孩纯洁无暇、乐于奉献的心灵和乐观自信的性