(最新)关于大学生读书情况的调查报告.doc

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1、关于大学生读书情况的调查报告一、调查目的：读书养性，可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力；读书可以使自己的知识得到累积，君子学以聚之。读书有诸多好处，而大学生作为学习的主体，有很大的学习空间、提高空间，多读书，读好书，有很大的必要性。于是，我们展开了这次调查，旨在了解大学生的读书情况。二、调查对象及一般情况：调查对象：在校大学生（安徽理工大学）一般情况：这些人除了上课之外有一部分课余时间，且学校图书馆处于开放

2、状态。三、调查时间：2011年4月15日至2011年4月17日四、调查方式：根据我们团队成员人数将问卷进行分配，在选修课上随机散发，以及在宿舍楼里发放，以保证调查的真实性和随机性，避免人为造成的误差。五、调查内容：根据大学生对书籍的一些基本看法，以及读书过程中可能会产生的想法进行的问题分析及调查。问卷共向调查者提出了16个问题。（见附件）六、调查数据的统计与分析从调查结果来看，有36.50%的人是为了兴趣才进行阅读的，而只有6.40%的人是为了提高修养才进行读书阅读活动。而读书是为了学业需要的人占了24.80%，由此可见大学生读书功利

3、性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。从调查报告中可以看出，大学生更注重兴趣爱好的培养，以此来丰富自己的大学生活。但提高修养也可以作为阅读的目的之一。做为大学生，我们应该有选择性的读书，读好书。总之，我们应该让阅读合理话，从中学到知识，受到熏陶。从图表中可以看出，玄幻小说所占的比例是最大的——26.90%，而哲学励志类的只占了7.70%。可见，大学生的喜好更加

4、倾向于热血想象力恢宏的网络文学，而对于哲学思考并没有太大的热情。文学名著所占的比例较好——16.20%，得知同学们对于传统文学的喜爱可见一斑。历史传记以及自热科学所占的比例分别为13.50%和17.30%。可见现在大学生在加大对课外知识的积累。不过大家所看的作品种类局限于文学类的，阅读范围比较狭窄。71.20%的学生是根据内容来购买书籍，定价影响购买的比重占了13.40%，而封面，作者，出版社分别占了5.80%，5.80%，1.90%。有1.90%的同学是因为其他的一些原因来购买书籍。由此可见，书籍的内容的精彩程度，所传达思想的吸引力

5、才是同学们更加关注的。而定价也是同学们考虑的一大问题。60%的同学认为学校图书馆的书可以满足阅读要求。而针对学校的现实情况，我们的图书馆毕竟是一个学校级的图书馆，有很多方面还不完善，能满足我们需求的我们就充分去利用，不能满足的我们可以利用其他更多的资源去寻找。18.3%的学生选择自己购买，38.5%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄

6、然改变大学生的阅读方式。读书方面遇到的问题主要是书价过高，缺少读书氛围以及闲暇时间少等。至于书价过高，这是市场问题，所以我们没有办法解决。可是针对缺少读书氛围的问题，我们完全可以开展各项活动调动气氛，但当然最重要是还是同学们的自觉性。大学校园的读书氛围需要我们自己去营造，因为我们每个人都是主人翁，如果我们想让它朝着我们想要的方向去发展的话，那么从自己做起，去影响身边的人，那么就会得到我们想要的结果。而对于闲暇时间少，这是个人问题。鲁迅曾经说过，时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。从图表中可以看出，45.80%的学生对于阅读只是为了

7、兴趣而快速阅读，而精读细读的只占了8.20%。学生阅读并不是为了深层次的了解书中的知识点，满足一时的阅读兴趣是主要的阅读原因。边读边做批注的学生占17.60%。还有28.40%的学生是以其他的方式来进行阅读。由图表可知，现今大学生对于书本知识的理解不够深刻，只是略知皮毛。我们应该选择性的做些批注和记录，来加深我们对于知识的记忆掌握。七.大学生读书现状成因分析1、网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。如今的娱乐形式越来越多元化，如网上聊天、网络游戏、KTV、电影、旅游等等。除此之外，大学校园中的

8、人际交往也日益丰富，男女朋友、各种老乡会、学生社团活动层出不穷，这让刚刚从高压式应试教育禁锢中挣脱出来的大学生们眼前一亮，不觉陶醉其间、乐此不疲，如此一来，阅读时间更为大大减少。网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，